题型:名著导读 题类: 难易度:容易
浙江省绍兴市建功中学教育集团2024-2025学年七年级上学期语文10月学科素养竞赛试卷
(1)小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她跳读下面哪个选项里的篇目呢?( ) A.①②⑨ B.①②④ C.⑥⑦⑨ D.③④⑤ | 篇目:①《从百草园到三味书屋》 ②《狗·猫·鼠》 ③《父亲的病》 ④《阿长与〈山海经〉》 ⑤《琐记》 ⑥《二十四孝图》 ⑦《藤野先生》 ⑧《范爱农》 ⑨《无常》 |
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:--
"给我读熟。背不出,就不准去看会。"
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,--而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒,
首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。"粤自盘古"就是"粤自盘古",读下去,记住它,"粤自盘古"呵!"生于太荒"呵!……
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么"生于太荒"之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
"不错。去罢。"父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。
我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
句子一: 句子二:
我按照商业簿记的格式,分“借方”和“贷方”,把我的幸运和不幸,好处和坏处公允地排列出来:
祸与害 | 福与利 | |
我流落荒岛,摆脱困境已属无望。 | 唯我独生,船上同伴皆葬身海底。 | |
唯我独存,孤苦伶仃,困苦万状。 | 在全体船员中,我独免一死:上帝既然以其神力救我一命,也必然会救我脱离目前的困境。 | |
我与世隔绝,仿佛是一个隐士。一个流放者。 | 小岛虽荒凉,但我尚有粮食,不至饿死。 | |
我没有衣服穿。 | 我地处热带,即使有衣服也穿不住。 | |
我无法抵御人类或野兽的袭击。 | 在我所流落的孤岛上,没有我在非洲看到的那些猛兽。假如我在非洲沿岸覆舟,那又会怎样呢? | |
我没有人可以交谈,也没有人能解救我。 | 但上帝神奇地把船送到海岸附近,使我可以从船上取下许多有用的东西,让我终身受用不尽。 |
总而言之,从上述情况看,我目前的悲惨处境在世界上是绝无仅有的。但是,即使在这样的处境中,也祸福相济,有令人值得庆幸之处。我希望世上的人都能从我不幸的遭遇中取得经验和教训。那就是,在万般不幸之中,可以把祸福利害一一加以比较,找出可以安慰自己的事情,然后可以归入账目的“贷方金额”这一项。
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