- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：困难

教科版小学科学五上第三单元素养测评卷

制作我们的水钟。

水钟在中国又叫“漏壶”，是古代劳动人民根据水流变化规律发明的一种计时仪器。课堂上，我们也制作了属于自己的水钟。

（1）、下列为制作水钟的步骤，应该按照( )的顺序进行。

① 实施方案 ② 明确问题 ③ 制订方案 ④ 评估与改进

A、①②③④ B、①③②④ C、②③①④

（2）、如图，小明用塑料瓶制作了一个简易水钟甲。从结构特点来看，他制作的水钟属于( )。

A、受水型水钟 B、泄水型水钟 C、上浮型水钟

（3）、通过所学知识分析，小明制作的水钟甲的刻度是( )的。

A、上疏下密 B、上密下疏 C、均匀

（4）、出现上述现象的原因是( )。

A、容器的大小 B、漏水孔的大小 C、水位的高低

（5）、经过多次实验，小明发现水钟甲水流速度不固定，计时不够准确。于是，他进行了改进(如图乙)，在②号瓶上方增加了一个③号瓶，并且在②号瓶的侧面开了一个小口(未画出)，这个小口的作用是。

（6）、经过改进，水钟乙的刻度示意图是( )。

A、

B、

C、

举一反三

实验步骤：①把一个透明塑料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。仔细观察，水流速度是否保持均匀。

②用刚才的瓶子装200毫升水，用量杯接住从瓶盖的小孔中流出的水。测量量杯内的水积聚到50毫升、100毫升、150毫升时，分别用了多少时间。

实验现象：随着塑料瓶中水的减少，水流的速度越来越{#blank#}1{#/blank#}，每流出50毫升的水所用时间{#blank#}2{#/blank#}。

实验结论：利用水来计时，需要保证{#blank#}3{#/blank#}。

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