皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光暇照耀下的波涛汹涌的大海。

（一）

①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

（二）

①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”④说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。⑤战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

老师：同学们，阅读文章时，我们要{#blank#}1{#/blank#}。谁有好方法与大家分享？

小语：我们可以{#blank#}2{#/blank#}。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者{#blank#}3{#/blank#}，由此可以想到其他有象征意义的植物，如{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}、{#blank#}7{#/blank#}，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。

小文：我们还可以{#blank#}8{#/blank#}。如{#blank#}9{#/blank#}、{#blank#}10{#/blank#}，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中一，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。

老师：两位同学都说得不错。阅读时能想开去，有什么好处？

小浙：这样阅读，不仅可以{#blank#}11{#/blank#}，而且可以{#blank#}12{#/blank#}。

灰 雀（节选）

①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

②这时，列宁看见一个小男孩，就问□孩子□你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗□

③男孩说：“没……我没看见。”

④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

⑧列宁问：“会飞回来？”

⑨□一定会飞回来□男孩肯定地说□