课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“风向标”，当前教育界最火爆的“热词”──“中国学生发展核心素养”2016年9月18日正式出炉。正式发布的“中国学生发展核心素养” 共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。 下列做法与这六大素养相符的是（    ）

片段一：我在小学成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，难度加大，虽然还是很认真学习，但感觉成绩明显下降了，困惑不解。你能帮我吗？

片段二：刚到新班级时，有同学笑话我的英语口语带有家乡味，我很难过。但我想，我又不是什么都差，我数学好，体育也不错。我的同桌小亮数学成绩不理想，每次考试后心情都很郁闷。我深有同感，就主动安慰他、帮助他，老师夸我是个乐于助人的好学生。我真高兴，感到很幸福。

“什么都学，文学欣赏、历史、养鸟种花、音乐……”最初几年，唐陵一周只休息一天，其他六天排了满满的课程，用她自己的话说，已经到了学得太多感觉用不完的地步。

此外，唐陵给中小学生当校外辅导员，以“释放”自己从老年大学学到的丰富知识。

①学习方法因人而异，无所谓好坏
②找到适合自己的学习方法，有助于我们学习成绩的提高

③学习方法应根据自身的特点来确定，不可盲目效仿
④学习很辛苦，没有捷径可走