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题型:实验探究题
题类:
难易度:普通
教科版小学科学六上第二单元素养测评卷
为了解释“谁先迎来黎明”,老师带着同学们来到操场,进行了如下图所示的模拟实验,请分析回答:
(1)、
同学们手拉手围成圆圈代表
,老师手举一个红色的气球代表
。
(2)、
在地球上,我们是怎么确定地球自转方向的?
。
(3)、
为了模拟地球自转的方向,实验中应该采用的运动方式是( )。
A、
所有同学绕圆圈中心按“方向 A”转动
B、
所有同学绕圆圈中心按“方向 B”转动
C、
松开手后每名同学原地顺时针转动
(4)、
在按正确方向运动的过程中,
(填“小玲”或“小明”)会先看到老师手上的气球。
举一反三
现在人们已经知道,地轴倾斜度大约是{#blank#}1{#/blank#}度。
北极星的位置并不在头顶正上方,而是在人们视线往上倾斜的( )方的天空中。
下列现象中是地球自转产生的是 {#blank#}1{#/blank#},是地球公转产生的是 {#blank#}2{#/blank#}。
A.四季交替
B.新疆的乌鲁木齐比北京太阳晚落两个小时
C.昼夜交替
D.极地出现极昼和极夜现象
地球自转一周所需的时间是( )。
从日食和月食现象的产生可知,月球和地球都是不{#blank#}1{#/blank#}、不{#blank#}2{#/blank#}的球体。
下列现象与地球自转有关的是 ( )
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