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题型：判断题题类：难易度：容易

教科版小学科学五上三单元第5课时摆的快慢

摆锤的质量越大，每分钟摆动的次数就越多。 ( )

举一反三

实验探究题

晓明想做一个每分钟摆动30次的摆，但在实际测试时，每分钟却摆了25次，应该采取的改进措施是( )。

发现摆具有等时性的科学家是( )。

在观察自制摆的活动中，我们发现摆在摆动时，( )。

探索：摆运动的特点。

我们在测试自制的“钟摆”时，在绳长及摆锤不变的情况下至少需进行3次测试，才能保证结果的准确性，若每次测试时，钟摆的摆动幅度都不一样，则这样( )对测试结果产生较大的影响。

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