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题型:解答题 题类: 难易度:普通

浙教版科学七上A本 专项评价(九) 实验专题——科学探究

【例3】 家用洗洁精是水体污染源之一,为研究其对水生生物的生存是否产生影响,某研究性学习小组以“洗洁精对草履虫的生存影响”为课题进行了一些探究。

【建立假设】不同浓度的洗洁精对草履虫生存会产生不同的影响。

【设计实验】第一步:取5个培养皿,分别标记为1~5 号。

第二步:用清洁的河水分别配制不同稀释倍数的洗洁精溶液。

第三步:在1~5号培养皿中加入等体积的上述洗洁精溶液。

第四步:在5个培养皿中各加入20只生长状态良好的草履虫,在其他条件相同的情况下培养一段时间后借助仪器进行观察,记录存活的草履虫数量。

【记录数据】

实验后测得如下数据:

培养皿编号

1

2

3

4

5

洗洁精稀释倍数

2

10

20

50

100

草履虫存活数量/只

0

5

7

11

17

(1)、【数据分析】根据以上实验数据,可以得出的结论是
(2)、【实验改进】本实验设计还可进一步完善,最好再增设一组组。
(3)、【应用推广】根据上述探究结果,请你提出一条防治水域污染的措施:
举一反三
佳佳同学学习了《植物的茎》后,懂得了爬山虎生有攀缘茎,是靠“小手”抓在墙上的。但他并不满足于此,反而对此产生了疑问:爬山虎的“小手”究竟有什么秘密呢?

    他考虑了很长的时间后,认为有三种可能:一是“小手”上有水蛭一样的吸盘,能紧紧地吸在墙上;二是“小手”上有像壁虎的脚趾一样的横褶,能紧紧地抓住墙壁;三是“小手”上会分泌一种黏液,能紧紧地粘在墙上。为了揭开爬山虎“小手”的秘密,他对“小手”进行了观察和研究。

    他发现爬山虎的“小手”与墙贴得很牢,怎么也扯不下来,即使扯下来一些,这些“小手”也要把一小块墙皮拉下来。有的“小手”已呈焦黄色,有一圈棕色的物质与墙紧紧粘在一起,这多像一层干透了的胶水呀!

    他取了一些“小手”用放大镜观察,发现“小手”像一个小绒球,上面长着数不清的小绒毛,外圈是棕色的,里面是淡绿色的。他把“小手”放在显微镜下观察,看到小绒毛变成了“小气泡”,哈!原来小绒球是许多“小气泡”组合而成的。他想:黏液可能就是“小气泡”里分泌出来的。于是,在老师的指导下,他又做了一个实验,用解剖刀向嫩绿的“小手”边缘切去,并迅速用玻璃片盖上,再在显微镜下观察,果然,一个个破裂的“小气泡”流出许多黏糊糊的液体。

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