题型:材料分析题 题类: 难易度:困难
【盐仓24秋】九年级下册 第4课 日本明治维新
【社会危机】材料一:如下图。
明治维新前的日本 德川幕府统治末期物价的变化
材料二:明治维新大事年表(部分)。
1868年 | 颁布《五条誓文》,明治维新开始 |
1871年 | 实行废藩置县 |
1872年 | 发布学制,将学校教育分为大学、中学、小学三阶段,学习西方近代国民教育 |
颁布《固定银行条例》,正式移植欧美股份公司制度 | |
1883年 | 鹿鸣馆建成,成为推广欧式生活的场所 |
1889年 | 颁布《大日本帝国宪法》,建立亚洲第一个立宪国家 |
1890年 | 颁布教育敕语,宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范 |
——整理自佐佐木克《从幕末到明治》
英国作家威尔斯认为,日本在明治维新后“已经是一个西化的民族”。 你是否同意他的观点?联系材料二说明理由。
材料三:(日本)原来是通过改革来促发展,从1890年以后就改变成了 通过战争来促发展。1894年甲午中日战争……1931 年日军侵占中国东北, 1937 年日军挑起卢沟桥事变……1945 年美军在日本广岛和长崎投下原子 弹……侵略战争在给别的国家带来灾难的同时,也给了日本毁灭性的打击。
从明治维新开始近八十年来积累的物质成果,在战火中几乎化为灰烬。
——摘编自《大国崛起》解说词
综合以上材料,说说日本从明治维新到1945年战败的这段历史对世界 各国发展有何借鉴和警示。
材料一:唐朝沿用并发展了隋朝的科举制。贞观年间,增加了考试科目,以进士、明经两科为主。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力,进士科考查考生处理社会实际问题的能力。开元年间,诗赋成为进士科主要的考试内容。唐朝能够参加科举考试的有两种人:一是中央到地方各级学校的在读生员;二是身家清白符合报名条件经由州县审查合格的普通百姓,打破了官僚世家垄断仕途的局面。
材料二:如图是一位同学复习“资本主义制度建立、扩展及发展历程”专题的笔记。
材料三:维新变法历程大事年表(部分)
材料四:
时间 | 宪法名称 | 宪法内容 |
1787年 | ①
| 美国是联邦制国家。根据三权分立原则把国家职权分为立法、司法和行政三个部门,分别由国会、最高法院和总统执掌。国会议员和总统由选举产生。 |
②
| 《中华民国临时约法》 | 中华民国之主权属于全体国民,国民享有人身、言论、著作、结社、迁移等项自由和请愿、诉讼、选举及被选举等项权利。参议院行使立法权,有权选举临时大总统、弹劾临时大总统及国务员;临时大总统及国务员行使行政权;司法权由法院独立行使。 |
材料五:1954年《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。中华人民共和国是统一的多民族的国家。……各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。我国人民在建立中华人民共和国的伟大斗争中已经结成以中国共产党为领导的各民主阶级、各民主党派、各人民团体的广泛的人民民主统一战线。
试题篮