题型:填空题 题类: 难易度:容易
【盐仓24秋】七年级语文第19课《大雁归来》
环颈 | 沙鸟 | 颈 |
雾 | 和 | 烟 |
染 | 闹 | 寒 |
峭 | 迁 | 步 |
学习了诗歌单元后,我发现:生活孕育诗歌,诗歌反映生活。《沁园春·雪》描写北国壮丽雪景,纵横千万里,展示其妖(ráo)多娇的风姿,抒发词人对祖国壮丽山河的热爱;《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》抒写细腻柔丽的情愫,表现出轻盈(pīng) 婷之美;《我看》在春景中回首往事,想到人的生命中的欢乐也好,忧qī也 罢,对于生机勃勃的自然来说,一切都是枉(A.wàngB.wǎng)然。无论是博大、深沉的情感,还是幽远、隽永的哲思,无论是对自然、社会的赞颂,还是对理想、信念的追求与坚守,都可以用诗歌表达。 |
学习记录单
>>诗文中意象学习资源 | |
◎古典诗文部分 ①____,人迹板桥霜。温庭筠《商山早行》) ②浮光跃金,____。(范仲淹《岳阳楼记》) ③《月夜忆舍弟》中,杜甫通过想象故乡的月亮应该更明亮,来表达思乡之情的诗句是:“____,____。” ④《左迁至蓝关示侄孙湘》中,韩愈用大雪堵塞比喻仕途艰难,前途渺茫的诗句是“____,____。” ⑤《长沙过贾谊宅》中,诗人借助秋草和夕阳等意象,即景生情,渲染凄凉的气氛的是“____,____。” ⑥枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) | ◎现代诗歌部分 ⑦这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹yǒng着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明… (艾青《我爱这土地》节选) ⑧那轻,那娉婷,你是,鲜yán 百花的冠冕你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的月圆。 (林徽因《你是人间的四月天》节选 ⑨像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳⑩____ |
>>诗歌意象运用小贴士 | |
(一)选择合适的意象,并使用恰当的修饰语描述意象特征,充分表达个性化情感! 如:例④和⑦。 (二)运用意象时,可借助____等表现手法,丰富其内涵,如:例②和③ (三)在传情达意时,可将多个意象进行组合 , 营造诗歌意境如:例⑤和⑥。 |
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