①燃烧的产物可能有CO₂。

②燃烧的产物可能有H₂O。

除了上述猜想，你的猜想：燃烧的产物可能有{#blank#}1{#/blank#}。

实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。从实验的科学性考虑，下一步是{#blank#}2{#/blank#}(选填字母)。

A.直接得到燃烧产物中没有CO₂的结论

B.再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中

实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示：

由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是{#blank#}3{#/blank#}；

蜡烛燃烧生成的产物是{#blank#}4{#/blank#}。

【取样】他们将不同品牌的10 桶饮用水编号为 1至10.分别安装在经过消毒的10 台同型号饮水机上，每天用采样瓶在同一时间对饮水机的冷水和热水进行采样(每次采样前采样瓶均消毒)。实验小组对采样的方案有两种不同的设计。

方案一：每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样。

方案二：每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样。

以上两种方案，你认为方案{#blank#}1{#/blank#}的设计较合理。

【结果】培养后统计各培养基中的菌落数，并计算出每毫升水中的细菌数。

如图所示是对某一品牌桶装水的部分探究结果，由此可以得出的结论是{#blank#}2{#/blank#}

①每人各选三张相同的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱(如图b) ，接合处用双面胶粘住；

②三位同学分别在四棱柱上放一块硬质塑料板(如图c)，然后：甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量；乙同学往塑料板上不断添加钩码(每个钩码质量为50克)，直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支

柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录。

③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据。