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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

六年级上册语文第一单元情境题自测卷

[文学性文本阅读]风声、雨声,都是大自然的语言。这些语言,只有留心观察的人才能听懂。看,研究学问的季羡林老先生,“听雨”听出了别样味道!

听雨

   ①从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:“春雨贵如油。”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。

   ②“润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的,小到了“无”的程度。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮,雨滴在上面就打出声音来了,于是就不“细无声”了。按常理说,我坐在那里,同文字拼命,本来应该需要安静的环境,然而,事实却正相反。我静静地坐在那里,鲜活的文字都死掉了。此时有声胜无声,我心里感到无比的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了醍醐(tí hú),大有飘飘欲仙之感了。

   ③雨声时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里······我浮想联翩,不能自己,心花怒放,风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。

   ④可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢?我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下,虽然六岁就离开,谈不上干什么农活,

顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。

   ⑥落雨了,听雨了,心慢慢回来了,回到了这个阳台上,回到了自己的腔子里。

   ⑦头顶上叮当如故,我的心情怡悦有加。但我时时担心,它会突然停下来。我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,永远也不停。

(有删减)

(1)、给下列词语中加点的字注音。

 

(2)、我知道季羡林是著名作家、语言大师,我还读过他的《》。短文中作者“听雨”的环境是:
(3)、通读全文,作者觉得这雨珍贵的原因可以归纳为3个方面:

(4)、品味第②、③段,回答下列各题。

⑴作者在表达听雨时的心情时,先说文字都“”,但此时的心情却“仿佛”。当感受到雨的美妙后,又觉得文字“”,此时作者的心情是:

⑵作者不愧为语言大师,用词语“”和“黄钟大吕”描写雨声声音动听;用短句“大珠小珠落玉盘”和“”描写雨声的变化。语言精练生动,比喻形象贴切。

(5)、阅读第④、⑤段,品味作者听雨时联想的事物。

⑴第④段中画波浪线的句子的意思是:

⑵用横线画出第⑤段中作者联想的事物。_

(6)、妙用诗词名句,会使文章显得丰富、好读,我知道“润物细无声”这句诗选自杜甫的《》,上半句是“”。 
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