人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。 某校九年级（1）班组织进行了关于“东西方文明”的研究性学习。阅读材料，回答问题。
第一组探究主题是“古代的东西方文化”
在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与 西方，而他们互不知晓。
                                                                                                                                                             ——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》
（1）依据材料，结合所学知识，列举“轴心时代”的东西方杰出思想家各一例？
第二组探究主题是“古代的东西方政治文明”
（2）请你完成下面的研究表格。

（3）从史学研究的角度看，作为历史材料，图1与图2的主要区别在哪里？

①外邦人   ②贵族    ③妇女     ④成年男性公民

①商业兴盛   ②手工业发达   ③文化兴旺   ④广泛使用奴隶劳动

⑤称霸整个希腊  ⑥全体居民都能参加政治生活

材料一   公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。为了扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。 这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度。

——九年级上册历史

材料二   公元前5世纪中期，这个国家先后铸造出十二块青铜板，在上面刻有诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等许多方面的内容，公布于广场上。

材料三   527年，查士丁尼继任该国皇帝。528年，他组建了一个法典编纂委员会，编撰出4部法律文献，统称为《罗马民法大全》。