人生有时候比的不是谁比谁厉害，而是胸怀与境界！面对此种事情你有何感想表述出来。 （不少于120字）

材料一：阅读像搏斗。阅读的时候，读者与作者的争辩就像搏斗。我们极想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。

材料二：阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读也有睡眠的效果，是一种精神的按摩，在书页中你能看得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，看得清智者额头的皱纹，触得到勇士鲜血淋漓的创口……当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。

要求：①抓住说明对象的特点；②符合说明文语言特点；③说明顺序合理，条理清晰；④字数在100左右。

任务一：你所在的班级举行“奏响青春之歌”的诗词朗诵比赛，如果你是主持人，请你设计一段开场白。（80字左右）

任务二：范仲淹畅想洞庭湖的“春和景明”，欧阳修流连醉翁亭的“山水之乐”，张岱因“痴”而“独往湖心亭看雪”……每个人都有属于自己的风景。请你以“我看”为题，为你心中的风景写一首小诗，不少于4行。多于4行的，请用“/”分行。

邀请对象：

A.最近压力巨大的徐老师

B.对九年级读诗活动不支持的妈妈

活动地点：校多功能厅 活动时间：2023 年 11 月 12 日下午 2 点