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题型:图文材料题 题类: 难易度:普通

浙江省宁波市海曙区2023-2024学年九年级上学期历史与社会·道德与法治期末试卷

工业革命是一次技术革命,也是一场社会变革。阅读材料,回答问题。

材料一:英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富,在十六和十七世纪,社会和政治结构以及人们的价值标准已经发展到适合于工业化的程度。到18世纪,手工工场内部有了比较精细的分工,生产工具实行了专门化,但产品仍不能满足日益扩大的市场需求。

——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》

材料二:

材料三:发动机一开始,人们就必须工作--男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲倦的钢铁机器上。

——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》(1832年)

(1)、根据材料一,概括工业革命首先发生于英国的原因。
(2)、根据材料二,概括工业革命带来的影响。
(3)、工业革命改变了世界,同时也造成了新的社会矛盾。这个新的矛盾是什么?
举一反三
不断扩大的交往将人类世界的命运紧密相连。阅读材料,回答问题。

材料一 郑和所率的船队,满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品。这些物品有的用于慷慨送礼,展现大国风度,发展相互之间的友好关系;有的用于贸易,互通有无,互补互利。

——摘自人教版《中国历史》七年级下册

哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路,找到马可·波罗所描述的黄金、珠宝和香料之国。他曾说过:“谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切。”他明白地表露过,在追求黄金和传播宗教之间,更侧重于前者。

——摘自《史学阅读与微课设计》

材料二 资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。15世纪末16世纪初,世界几大文明区域连接起来。随着工业革命的迅速发展,资产阶级急切需要开拓世界市场和原料产地;它们用炮舰和廉价的商品在亚非拉、大洋洲大肆侵略扩张,世界殖民体系初步形成。19世纪末,随着第二次工业革命的深入,世界被列强瓜分,形成了列强支配的资本主义世界体系,资本主义全球化趋势增强,世界连接成一个整体。

——摘编自《课程标准解析与教学指导》

材料三 随着经济全球化的深入,国际社会需要一个联结全球经贸的通道或共同体。习近平主席提出的“一带一路”倡议正契合了国际社会当前的这一需求。更重要的是,“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角,通过重振交流渠道和加深国家交流,建立起经济和安全的共同体,它将从根本上促进人类共同体建设。

——摘编自《从根本上建设人类命运共同体》

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