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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

部编版2024年秋季五年级上册语文第七单元素养提优卷

阅读下面的选文,完成后面的题目。

四时之美

白落梅

    春山如黛,垂柳画桥。白云出岫(xiù),倦鸟还巢。燕子过柳穿堂,桃杏繁花满枝。桥上行人缓缓,桥下流水淙淙。采一束不知名的野花,扎一个紫藤的秋千架,看几只燕子筑巢,或和几只蚂蚁对话。

    江南夏至,满城烟雨,飘落在闲庭小院,潮湿清冷。每逢细雨初过,门外深巷便有卖花声,亦闻得杨梅青涩的气息。细雨中的村庄,烟雾萦绕,看不见山川田野。孤舟系柳,雨打莲荷,几只鸥鹭拂过翠水,再掠过树梢,不知归处

    江南的秋雨,一如江南的风物人情,竟也落得这般诗意、深沉。它温柔又执拗,善感又从容。雨声淅沥。落于小院溪桥,堂前瓦当。簌簌声响,无人喧闹。听一场清冽的秋雨,煮一壶经年的老茶,将一段寂寞的心事,寄去苍茫的天涯。

    南方的雪婉转轻灵,曼妙多姿。它不够铺天盖地,却纤细柔美;不够大气庄重,却素雅秀丽。有时夜晚悄然来袭,趁你睡梦中匆匆来去,不留片影飞花。兴致好时,在一个清冷的午后,不约而至,却碎如飘絮,惹人情肠。偶有一年,我于睡梦醒来,透过雕花的老窗,看天井的雪花漫天飞舞,惊鸿照影,妙不可言。期待着明日晨起,大雪封山,可以邀上邻伴,于雪中嬉戏玩闹。摘瓦檐上垂下的冰凌,盛梅枝上的雪煮甜汤,或与家人围炉烤火,听他们讲远去的故事。

(有删改)

(1)、本文描写了四季的景物和人的活动,请你摘取关键词,完成下面的思维导图。

(2)、四个季节,作者分别营造了怎样的美的氛围?

 春: 夏: 秋: 冬:

(3)、短文中画波浪线的句子写出了景物的(静态美 动态美),加点词语“拂过”“掠过”表现了鸥鹭的特点。
(4)、找出第三自然段中描写雨声的词语,并说说这些词语的作用。
(5)、作者笔下南方的雪具有怎样的特点?最后一个自然段抒发了作者怎样的情感?填一填。

雪的特点:;最后一个自然段抒发了作者之情。

(6)、本文与课文《四季之美》相比,你更喜欢哪一篇?简要说说自己的理由。
举一反三
请你阅读下面的美文并完成后面的问题。

庐山云雾

华林

①庐山云雾,天下闻名。

②初次上庐山,便在雾中行。车在山间盘旋,路沿山势蜿蜒。迎接我们的是:满山的绿,凉爽的风,还有守在半山、频频招手的白云。我闭上眼睛,任由身体随着车子摇晃,嗅着混杂一点汽油味的山野气息,进入半梦半醒状态。猛一睁眼,发现四周已被云雾包围,恍然是浮在云海之上了。原来,那半山上的云,已成了身旁弥漫的雾。到底哪儿是云,哪儿是雾,谁也分不清了。

③就这么穿云破雾行到了住处。住处在半山坡,有小溪在旁边潺潺流过。傍着小溪,一条石阶小径通到山下。周围苍翠的松林,笼着轻柔的白纱。里面隐隐地隆隆作响,似有仙人在作法,远远听来,像是有大雨倾盆一般。于是我好奇地走入松林。雾气罩在身上,湿湿的。偶尔有几滴水珠从树上落下,却分明没有下雨。如果说,溪流“哗哗”声有如“小弦切切如私语”,那么,这雾罩松涛的隆隆声真是“大弦嘈嘈如急雨”了。

④庐山雾有声,古时就有记载,其成因至今尚不明。有种说法是认为“风作鬼”,使雾中水汽在树叶间激荡出声。可我感受了雾的抚摸,却并没有觉得有风的吹拂。这耐人寻味的自然之更为庐山云雾增添了神秘的色彩。

⑤庐山雾著称于世,不仅因为它四季常有,扑朔迷离,更由于它形态万千,瞬息万变。 雾起时,那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁,全都朦朦胧胧,半遮半露,犹如画家信手涂抹出的斑斑色块,又像梦境中随意组合的点点断片。奇峰秀岭一时变得虚无飘渺,若有若无。而雾散后,天高气爽,阳光明媚,群峰傲然挺立。山岭上,白色铁皮屋顶银光闪耀。山谷下,阡陌交通,良田美宅,尽收眼底。身处望江亭,更可见天际间横着一线苍茫水色,那便是长江了。

⑥庐山雾四时常有。正是夏日旅游旺季,我在山上小住几日,已为庐山雾的多姿多彩所折服。若是在“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的时候,雾天更为多见。

(选文有删改)

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