为探究植物的生理作用,小明同学设计并实施了以下三个实验。请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

福建省莆田仙游县郊尾、枫亭五校2016-2017学年八年级上学期生物期中考试试卷

为探究植物的生理作用，小明同学设计并实施了以下三个实验。请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

（1）、实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。小明观察到A瓶蜡烛熄灭，证明种子的呼吸作用吸收了。实验中B瓶起作用。

（2）、实验二中，为消耗叶片原有的淀粉，小明应先将C、D两装置放在环境中一昼夜。再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到[]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要。

（3）、实验三中，小明发现[]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分主要是通过蒸腾作用从散失的。

举一反三

生物的一生需要不断从外界获得{#blank#}1{#/blank#} 维持生活，植物通过{#blank#}2{#/blank#} 制造有机物，动物只能以{#blank#}3{#/blank#} 或别的{#blank#}4{#/blank#} 为食。

如图所示，把一棵银边天竺葵（它的叶子边缘呈白色，其它部分呈绿色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住，然后将整个植物体移到阳光下照射数小时。之后把该叶片摘下，去掉叶绿素，加碘液处理。请回答下列问题：

（1）B处在滴加碘液后颜色变成什么色，原因是？
（2）A处在滴加碘液后的现象是？原因是A处遮光未进行光合作用，A与B进行对照说明了？
（3）C处（叶片边缘）没有变蓝，说明？

合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不相互遮挡．　

夏天正午时，一棵高大香樟树所进行的生理活动包括（　　）

“锄禾日当午，汗滴禾下土．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦．”这是广为人知的诗句，“锄禾”就是给农田松土，农民这么辛苦在田间为农田松土的最主要的意义是（）

如图为生态系统碳循环示意图，下列各项叙述中错误的是（　　）

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