孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

    过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钧，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

    父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：  “孩子，你得把它放回湖里去。”

①这篇课文分{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}两部分，第一部分写了{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}的景色；第二部分描写了{#blank#}5{#/blank#}的景色。

②课文在第一部分的描写中突出了{#blank#}6{#/blank#}的特点。在第二部分中，小城庭院的特点是：{#blank#}7{#/blank#}。小城公园和街道的特点是：{#blank#}8{#/blank#}。

在{#blank#}1{#/blank#}里算着，八千多日子已经从我手中{#blank#}2{#/blank#}；像{#blank#}3{#/blank#}滴在大海里，我的日子滴在{#blank#}4{#/blank#}的流里，没有{#blank#}5{#/blank#}，也没有{#blank#}6{#/blank#}。我{#blank#}7{#/blank#}头涔涔而泪潸潸了。