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题型:材料分析题 题类: 难易度:普通

河北省石家庄市正定县20232024学年九年级上学期历史期中试卷(11月)

 阅读材料,完成下列问题。

材料一 带领增援部队将史密斯的队伍解救出来的佩尔西伯爵,对他们返回波士顿的过程作了一个生动的描述。他说,英军士兵“在15 英里的路程中,基本上就是在不断的火力攻击下做缩乌龟,这个火力圈包围了我们,而且,不论我们走到哪里,它就跟到哪里”。在这场后来发展为一场长期战争的第一天,英军士兵的伤亡人数——被打死的、受伤的和失踪的——达到了 273 人之多。

材料二 华盛顿在特伦顿的反击,在1776年年末给即将熄灭的美国革命事业之火注入了新的活力。萨拉托加大捷对于美军来说是一场更为成功的出奇制胜。英军的一支主力作战部队投降了,叛军变得自信了——或许是第一次有了自信——他们现在相信自己可以抵挡住高度专业化的英国军队了。

材料三 外国介入这场战争一起来反对英国的最为明显的后果是,战争的地域范围扩大到了加勒比、中美洲、西非、欧洲和亚洲。1778年2月,在法国介入战争前夕,英军陆军力量的65%都是在北美。到了1780年9月,这个数字只有29%。

——引自【英】斯蒂芬·康威:《美国独立战争简史》

(1)、运用所学知识,判断材料一所述情况发生于美国独立战争中的哪一事件,并简要说明依据。
(2)、据材料二,归纳美国人取得胜利的重要因素,并答出除此以外的重要因素。(一点即可)
(3)、运用所学知识,概括材料三揭示的美国独立战争的时代背景。
举一反三
阅读下列所示材料,结合所学知识,回答相关问题:
材料一:…… 我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时,人民便有权力改变或废除它,以建立一个新的政府;……
                                                                                                                                                   ——摘自《独立宣言》(1776年)
材料二:第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由、平等的。……
第二条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然的、不可动摇的
权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。……
第六条 法律是公共意志的表达。所有公民都有权亲自或通过其代表参与法律的创立。……无论是进行保护还是处罚,法律对所有人都是公平的。所有公民在法律面前是平等的,……
                                                                                                                                              ——摘自《人权宣言》(1789年)
(1)上述两则材料,分别反映了世界近代史上哪两段历史史实?
(2)概括两则材料所述内容中,有哪些共同点与不同点。(不得照抄原文)
(3)马克思曾将《独立宣言》称为人类历史上“第一个人权宣言”。仔细比较两则材料,请给马克思的这个评价提供简要的理由。 

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