元旦快到了，同学们想举办一次“迎元旦联欢会”，可是担心班主任王老师不答应。同学们商量后决定派班长去说服王老师。请你结合语境，代替班长补全下面的对话。

班长：{#blank#}1{#/blank#}

王老师：什么事呀？请说吧。

班长：{#blank#}2{#/blank#}

王老师：嗯，活动很有意义，不过我担心会影响你们的学习。

班长：{#blank#}3{#/blank#}

王老师：可是，这种活动组织一次多麻烦呀！从编排节目到培训主持人，得耗费大量的时间，老师担心你们难以完成任务。

班长：{#blank#}4{#/blank#}

王老师：既然这样，我答应你们了，好好干。

班长：谢谢老师！

小轩：一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地{#blank#}1{#/blank#}。

小美：我发现，文章的{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}都可以帮助我们预测。

小怡：为了预测得更准确，我们可以关注更多的细节。如读《胡萝卜先生的长胡子》，当我读到胡子粘上营养丰富的果酱时，我就猜测{#blank#}4{#/blank#}。

小禾：我们还可以依据生活经验进行猜测，如《小狗学叫》，在生活中狗是常见的动物，这只不会叫的小狗早晚会遇到同类的，所以我猜测{#blank#}5{#/blank#}。

小东放假与家人一同去旅游，但是在公园与家人走散迷路了，他该怎么做？请你出出主意。

办法1：{#blank#}1{#/blank#}

办法2：{#blank#}2{#/blank#}

手工课上，老师教我们做树叶贴画。

我先拿一片树叶用剪刀剪成{#blank#}1{#/blank#}做蝴蝶的身子，然后拿{#blank#}2{#/blank#}做蝴蝶的翅膀，再找来{#blank#}3{#/blank#}做蝴蝶的脑袋，最后找{#blank#}4{#/blank#}做蝴蝶的触角，一只{#blank#}5{#/blank#}的蝴蝶就完成了。