课内外对比阅读。（一）陀螺（节选）
高洪波
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手，然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
（二）那一瞬
佚名
“哪位同学能说一下本文的主要内容？”
临下课时，老师提了这样一个问题。
接着就是一片沉默，大概同学们都在思考吧。两分钟过去，我已组织好语言，悄悄抬起头瞟了周围一眼，真齐呀——一律趴在桌上，低着头。我赶忙也埋下头。
“想好了吗？”老师又问。我多希望老师叫我啊，可我没有勇气举手。
教室里出奇的安静，老师突然笑了：“别这么紧张嘛，来，把头抬起来。你们不觉得憋闷吗？”
我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师听不见。
老师也在等，又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，她决定“点将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她的目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截。突然，她好像发现了什么，目光居然又回到我身上，我用眼神告诉她：“老师，我会，”她似乎看懂了我的“话”，冲我一笑，点了我的名字。一切进行得那么缓慢，一切又是那么快。那一瞬，我既紧张又兴奋。
我站起来回答，声音那么响亮，答得那么流利。那一瞬，我的心在跳——剧烈地跳……
这就是我回答问题时那一瞬的感受，那一瞬我冲破紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。
（有删改）
