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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

广西来宾市2023-2024学年八年级上学期语文第一学月月考考试卷

文言文阅读;阅读下面文言文,完成小题。

记承天寺夜游

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝。相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荐交横。盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

记游松风亭

【乙】余尝寓居患州嘉祐寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末 , 意谓是如何得到?良久,忽曰:“此间有甚么歇不得处?”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌 , 退则死法 , 当恁么时也不妨熟歇

(选自苏轼《记游松风亭》)

【注】①木末:树梢。这里指高处。②死敌:死于敌人之手。③死法:死于军法。④恁么:如此,这样。⑤熟歇:熟睡,好好休息。

(1)、下面句子中加点词意思相同的一项是( )
A、念无与为乐 未复有能与其奇 B、未复有能其奇者 相步于中庭 C、就亭止息 实是界之仙都 D、人悟此 猛浪
(2)、下列对《记承天寺夜游》的赏析,有误的一项是( )
A、本文是作者被贬黄州所作的一篇小品文,仅用80余字就创造了一个清幽宁静的艺术境界。 B、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”中,两个“何”字点明眼前之景其实寻常,“但”字转折,表明观景的“闲人”并不寻常。 C、全文情感复杂微妙,贬谪的凄凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲融汇其中,意味隽永。 D、全文篇幅短小,先写景,再叙事,最后议论点题,环环相扣。
(3)、将文中划线句子翻译成现代汉语。

①但少闲人如吾两人者耳。

②由是如挂钩之鱼,忽得解脱。

(4)、请从修辞的角度,简要赏析“庭下如积水空明,水中藻、荇交横”一句。
(5)、甲乙两文分别是苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然仕途不顺,但他仍能表现出豁达的情怀。作为一名中学生,在学习和生活中也会遇到很多的困难与挫折,那我们应该如何应对?请联系文本并结合自己的生活实际谈谈你的做法。
举一反三
阅读下文,回答相关问题。

                                                                                        乡村的风
       ①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方,到处游荡着,时南时北,忽东忽西的。它走到哪里,哪里就能感觉到乡村的呼吸。
       ②每次从城里回到老家豆村,第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了,但它一点儿也不生分,先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,再在我干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天,风就像一只摇头摆尾的小花狗,当我刚从汽车上走下来,视觉还没来得及舒展开,它就从我的身上嗅出了豆村的气味,亲亲热热地扑过来,伸出温软的小舌头,一下一下舔我的手与脚踝,你赶也赶不走。如果是秋天,风里便有了果实发酵的味道,那幽微的醇意,好像一个去镇上打酒的孩子,不小心把酒洒了一路,惹人隐隐地有些陶醉。
       ③因为风的缘故,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。你瞧,那晚风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草,云烟乱舞,该虚的地方虚,该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了。然而,乱是乱了,但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”,有一种不触动情欲的美,大美。你可以观,可以赏,但你却没有风的能耐,把好端端的东西破坏了,还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃,三摇两摇的,就只剩下一副骨骼了。还是古人高明,他们面对这样的凋零景象,只用“删繁就简三秋树”七个字,就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝,树上那些平时看不见的鸟巢,一个一个都露了出来,远远看去,恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
       ④说到风,我想起了一件事,有一年我从豆村带回一棵小枣树,栽在城里自家的庭院中,栽树之前我是下足了底肥的,可是几年过去了,并没有见它有多少长进。我很纳闷,就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境,给出两个字:缺风。对,缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西,其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树,就如同一个人得了机遇,东风来了摇一摇,西风来了晃一晃,每摇晃一次,它的根就往泥土深处扎一扎,晃着晃着,一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌,据说已经很有些岁数了,可就是长不大,村里有人想把它砍下做犁弓。父亲制止道,这棵树虽然长得不是地方,但只要树头能从这凹里蹿出来,一旦招了风,不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日,风吹着呼呼地往上蹿,一年一个样,一年又一个样,如今它已经有合抱粗了,成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲,尽管岁月的风已经把他的头发吹白了,腰吹弯了,甚至连牙齿也吹脱落了,在风中踽踽而行时,须拄一枝拐杖,然而他能够从飘忽不定的风力悟出一点“道”,想必也该知足了。
       ⑤乡村的许多事物,小至一片浮萍,一株草,大到一棵树,一座山,都与风息息相关。春风归来遍地绿,它们不得不绿;秋风君临千叶黄,它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中,永远不老的似乎只有土地,只有风。一拨又一拨的风,吹了几千年,几万年,它吹走了许多东西,又吹来了许多东西。
       ⑥倘若没有风,这个世界多么沉寂!

阅读下面选文,完成各题。

【甲】

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然回:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“盐空中差可拟,”兄女曰:“未若柳絮因风起.”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.

 (选自《世说新语·言语》)

【乙】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至,元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

 (选自《世说新语·方正》)

【丙】

子曰:“温故而知新,可以为师矣.”

子曰:“学而不思则周,思而不学则殆.”

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.”

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”

 (选自《论语》)

【丁】

 (郭级)始至行部 , 到西河美稷 , 有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”辞谢之.及事讫 , 诸儿复送至郭外,问:“使君何日当还?”谓别驾从事 , 计日告之。行部既还,先期一旦为违信于诸儿遂止于野亭 , 须期乃入。其为人若此。

(节选自《后汉书·郭传》,有改动)

【注释】①(郭级)始至行部:郭刚担任并州牧,首次出巡,行部,指巡行所属部域,考核政绩。②西河美稷:地名、③讫:完毕。④郭:外城。⑤别驾从事:部下官吏,相当于随行秘书。

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