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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

广西来宾市2023-2024学年八年级上学期语文第一学月月考考试卷

文言文阅读;阅读下面文言文,完成小题。

记承天寺夜游

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝。相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荐交横。盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

记游松风亭

【乙】余尝寓居患州嘉祐寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末 , 意谓是如何得到?良久,忽曰:“此间有甚么歇不得处?”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌 , 退则死法 , 当恁么时也不妨熟歇

(选自苏轼《记游松风亭》)

【注】①木末:树梢。这里指高处。②死敌:死于敌人之手。③死法:死于军法。④恁么:如此,这样。⑤熟歇:熟睡,好好休息。

(1)、下面句子中加点词意思相同的一项是( )
A、念无与为乐 未复有能与其奇 B、未复有能其奇者 相步于中庭 C、就亭止息 实是界之仙都 D、人悟此 猛浪
(2)、下列对《记承天寺夜游》的赏析,有误的一项是( )
A、本文是作者被贬黄州所作的一篇小品文,仅用80余字就创造了一个清幽宁静的艺术境界。 B、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”中,两个“何”字点明眼前之景其实寻常,“但”字转折,表明观景的“闲人”并不寻常。 C、全文情感复杂微妙,贬谪的凄凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲融汇其中,意味隽永。 D、全文篇幅短小,先写景,再叙事,最后议论点题,环环相扣。
(3)、将文中划线句子翻译成现代汉语。

①但少闲人如吾两人者耳。

②由是如挂钩之鱼,忽得解脱。

(4)、请从修辞的角度,简要赏析“庭下如积水空明,水中藻、荇交横”一句。
(5)、甲乙两文分别是苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然仕途不顺,但他仍能表现出豁达的情怀。作为一名中学生,在学习和生活中也会遇到很多的困难与挫折,那我们应该如何应对?请联系文本并结合自己的生活实际谈谈你的做法。
举一反三
阅读文言文,回答问题。

【甲】

    陆贽少孤,特立不群,颇勤儒学。年十八登进士第,以博学宏词登科,授华州郑县尉。罢秩,东归省母,路由寿州,刺史张镒有时名,贽往谒之。镒初不甚知,留三日,再见与语,遂大称赏,请结忘年之契。及辞,遗贽钱百万,曰:“愿备太夫人一日之膳。”贽不纳,唯受新茶一串而已。曰:“敢不承君厚意。”

    唐德宗在东宫时,素知贽名,乃召为翰林学士。贽性忠荩 , 既居近密,感人主重知,思有以效报,故政或有缺,巨细必陈。德宗好文,益深顾遇。吴通微兄弟俱在翰林,亦承德宗宠遇,文章才器不迨贽,而能交结权幸,共短贽于上前。而贽为朋党所挤,同职害其能,加以言事激切,动失上之欢心。朋友规之,以为太峻,贽曰:“吾上不负天子,下不负吾所学,皇它恤乎?”

(《旧唐书·陆贽传》)

【乙】

    陆贽,苏州嘉兴人,十八第进士。帝在东宫,已闻其名矣,召为翰林学士。贽入翰林年尚少以材幸天子常以辈行呼而不名。在奉天,朝夕进见,然小心精洁,未尝有过。虽外有宰相主大议,而贽常居中参裁可否,时号“内相”。及辅政,不敢自顾重,事有可否必言之,所言皆剀拂帝短,恳到深切。会马燧讨贼河北,久不决,请济师;李希烈寇襄城。诏问策安出,贽言:“劳于服远,莫若脩近;多方以救失,莫若改行。”帝不纳,后泾师急变,贽言皆效。

(《新唐书·列传第八十二 陆贽》)

【注】①博学宏辞:科举名目的一种。②忠荩:忠诚。③剀:规劝,讽喻。④脩:同“修”,修理。

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