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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

重庆市綦江区2023-2024学年七年级上学期语文期末考试试卷

阅读下面的文言文,回答问题。

蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缓行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场;场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(1)、小綦根据文言实词的学习方法,制作了以下表格,请你帮他把表格中的空白部分补充完整。

文言语句

方法借鉴

字词释义

其一坐于前

语境推断法——词类活用

乃悟前狼假

成语迁移法:梦寐以求

野有麦场

字典查询法:①照顾;②顾虑;③看;④探访

(填序号)

屠自后断其

借助典故:悬梁刺股

(2)、用现代汉语翻译下面的句子。

①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

②一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

(3)、下列对译文的理解与分析不正确的一项是( )
A、本文情节可以多角度概括,从狼的角度为:两狼跟踪——两狼穷追——两狼谋划——两狼被杀。 B、本文结构紧凑,情节曲折,语言简洁生动,主要通过动作、神态、语言刻画屠户和狼的形象。 C、本文叙议结合,叙述了屠户杀掉两只狼的故事,最后一段以议论为主,点明全文的主旨。 D、本文第一段是故事的开端,写出了屠户危急的处境,为后面写屠户与狼的斗争做了铺垫。
(4)、小綦在阅读下面的链接材料时发现,链接材料和选文都讲了人与狼遭遇的故事,但结局却不同,请你结合选文及链接材料,分析造成屠户和樵夫不同结局的原因。

【链接材料】

有樵夫张某者,伐薪①归晚,行山麓间。突出两狼,环而欲噬②。迫甚,见道旁有积薪高丈许,爬上避之。狼莫能登。少顷,各跃起,将薪自下抽取。枝条散溃③矣。

张大骇,呼救良久,无果。乃与狼谛视④,股站⑤而栗⑥,叩头哀嘶曰:“噫!吾与汝素无仇。乃欲伤我耶!”伏地若乞求状。狼无以应,分而食之!

【注释】①伐薪:砍树劈柴;②噬:吃掉;③溃:倒塌;④谛视:对视,相互看着;⑤站:发抖;⑥栗:打哆嗦。

举一反三
阅读下面文言文,完成下列小题。

      何实,字诚卿,其先北京人。实少孤,依叔父居。长,通诸国译语,骁勇善骑射,倜傥不羁。远近之民,慕其雄略,咸归心焉。

      岁乙亥,中原盗起。锦州张鲸自立为临海郡王,遣使纳款太祖。以叛伏诛。鲸弟致初以叛谋于实,实厉声叱曰:“天之历数在朔方,汝等恣为不轨,徒自毙耳!”乃户口一万,募兵三千,丙子春,归。

      大将木华黎与论兵事,奇变百出。拊髀欣跃,大加称赏,遂引见太祖,献军民之数。帝大悦,赐鞘剑一,命从木华黎选充前锋。时张致复据锦州,实与贼遇于神水县,挺身陷阵,殊死战,杀三百余人,获战马兵械甚众。木华黎奏赐鞍马弓矢以励之。

      丁酉,太宗数召入见,实贡金币纹绮三篚次陵州,遇寇,实与左右射之,毙二十余人,生获十余人朝于幄殿帝欢甚问遇盗之故命所获寇勿杀仍以赐实。后以右臂不能举,辞监军之职。帝遂赐宴,取金符亲赐之,授以汉字宣命 , 充御用局人匠达鲁花赤 , 子孙世其爵。丁巳,卒于博。

                                                                                                                                                       (《元史·列传第三十七》,有删改)

     【注释】①拊髀:拍打着大腿。②篚(fěi):圆形的盛物竹器。③幄(wò)殿:帐殿。④宣命:皇帝的诏命。⑤达鲁花赤:蒙元时期具有蒙古民族特点和设置最为普遍的官职。

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