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题型:语言文字运用 题类: 难易度:容易

浙江省名校协作体2024-2025学年高二上学期语文开学试卷

阅读下面的文字,完成下面小题。

湘云方欲联时,黛玉指池中黑影与湘云看道:“你看那河里,怎么像个人在黑影里去了?敢是个鬼罢!”湘云笑道:“可是又见鬼了。我是不怕鬼的,等我打他一下。”因弯腰拾了一块小石片,向那池中打去。只听打得水响,一个大圆圈将月影荡散,后复聚而散者几次。只听那黑影里嘎然一声,却飞起一个白鹤来,直往藕香榭去了。黛玉笑道:“原来是他!猛然想不到,反吓了一跳。”湘云笑道:“这个鹤有趣,倒助了我了。”因联道:

窗灯焰已昏,寒塘渡鹤影。

林黛玉听了,又叫好,又跺足,说:“了不得,这鹤真是助他的兴了!这一句更比‘秋湍’不同,叫我对什么才好?‘影’字只有一个‘魂’字可对,况且‘寒塘渡鹤’,何等自然!何等现成!何等有景且又新鲜!我竟要搁笔了。”湘云笑道:“大家细想就有了,不然就放着明日再联,也可。”货玉只看天,不理他。半日猛然笑道:“你不必说嘴,我也有了,你听。”因对道:

冷月葬花魂。

湘云拍手赞道:“果然好极!非此不能对。好个‘葬花魂’。”因又叹道:“诗固新奇,只是太频丧了些。你现病着,不该作此过于清奇诡谲之语。”黛玉笑道:“不如此,如何压倒你?下句竟还未得,只为用工在这一句了。”

一语未了,只见栏杆外山石后转出一个人来,笑道:“好诗!好诗!果然太悲凉了。不必再往下联,若底下只是这样去,反不显这两句的好处,倒觉得堆砌牵强了。”二人不防,倒唬了一跳。细看时,不是别人,却是妙玉。

(节选自《红楼梦》第七十六回“凸碧堂品笛感凄清 凹晶馆联诗悲寂寞”)

(1)、下列句子中的“什么”与文中“叫我对什么才好”的“什么”含义一致的是
A、什么“不知道”,昨天我还提醒了你的。 B、他说得挺含糊,我不明白是什么意思。 C、甭说什么客气话了,有事儿就说吧。 D、什么!都九点了,咱们得马上动身了。
(2)、《红楼梦》的正册包括了四位宾客,请填写选文未提及的宾客名字;另外,请填写史湘云在结诗社时所用的别号:并根据选文中黛玉的诗作概括她的性情。

①文中未提及的正册四位宾客之一:

②史湘云别号:

③林黛玉性情:

(3)、选文中画横线的句子修改为“何等自然、现成、有景且又新鲜”语义不变,可原文表述更贴合情境,请作赏析。
举一反三
读下面的文字,完成下面小题。

在我国,放风筝已有两千多年的历史。春秋时期,鲁班首创“木鸢”,这是最早的风筝。后来以纸代木,称为纸鸢。五代时期,李邺将竹哨绑在风筝上,放飞时风吹竹哨,声似筝鸣,十分悦耳, ①  , 并沿用至今。那时很多人在放风筝时,都将自己知道的所有灾病名称写在纸鸢上,等风筝放高时, ②  , 让纸鸢随风而去,任凭清风把它们送往天涯海角。也有人在放风筝时,把所有的不幸、烦恼写在纸上,让它随风筝飞上天,认为一切烦恼都会随风而去。因此,在古人眼中, ③ 

《红楼梦》第七十回中,丫鬟发现一个大蝴蝶风筝断了绳,挂在了竹梢上。林黛玉的丫鬟(甲)想要去捡别人放掉的风筝,体弱多病的(乙)笑着劝阻说:“知道是谁放晦气的,快掉出去罢。把咱们的拿出来,咱们也放晦气。”又说:“这一放虽有趣,只是不忍。” 稻香老农(丙)劝道:“放风筝图的是这一乐,所以又说放晦气,你更该多放些,把你这病根儿都带了去就好了。”住在怡红院的(丁)则说:“可惜不知落那里去了。若落在有人烟处,被小孩子得了还好;若落在荒郊野外无人烟处,我替它寂寞。想起来把我这个放去,教他两个作伴罢了。”不难看出,古时放风筝是人们消灾除难的手段,不能捡拾别人放的风筝,也是怕沾上晦气。

阅读下面的文字,完成下面小题。

6月16日,中央气象台发布今年以来的高温排行榜,其中前10名都超过了42℃。极端天气导致的高温酷热给人们的生产生活带来挑战。

中国科学院大气物理研究所研究员魏科表示,①现代极端天气的频繁发生和超高强度,是由于全球变暖等因素导致的结果。②全球变暖导致全年最高温的持续时间变长,而持续高温致会导致地表水分蒸散发量增加,干旱越发严重。③这使农民面临饮用水缺乏和如何有效地进量行灌溉以保证作物生长。④这会显著降低农业生产效率,还会增加相应成本,对农民来说是一个重大的生计问题。

值得注意的是,高温酷热给农业生产带来挑战的同时,也会严重影响大脑这一对湿度极其染敏感的器官。西班牙圣十字圣保罗医院的临床神经生理学家柔德拉·吉门尼斯解释道:“极端高温会严重影响大脑的所有认知功能,包括反应能力、记忆力等。高温下,大脑运转的速度要慢得多。”

科学证据也支持这一观点。2018年在美国纽约公立学校开展的一项研究显示,在气温高于32℃的天气下参加考试,与在22℃的天气下参加考试相比,成绩会降低14%。另一项在美国进行的研究称,学习效率随温度的上升而下降。研究比较了波士顿大学学生在2016年热浪期间的表现,发现没有空调的学生在算术测试中的反应时间比有空调的学生慢了13%,正确率也低了近10%。

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