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题型:材料分析题 题类: 难易度:普通

【高效课堂】统编版(2024)九年级上册6.1 正视发展挑战 同步探究学案

“眼前十米路,全被雾挡住;行人少无数,都把嘴捂住;到底是人间,还是在仙境;半城白雾半城灰,汽车慢得像乌龟;三米之外不见人,任你鸟儿也难飞!”

读完这首打油诗,小江同学无奈地说“我们学校因为雾霾都停课了……”

奶奶喘着气说:“我两个多月不敢到户外活动了,哮喘病感觉更严重了。”

爸爸生气地说:“雾霾一来,汽车就限行!我天天挤公交,又慢又不方便。这汽车限号限购了很多年了,空气质量并没有变好。煤在烧、黑烟在冒,我看雾霾的元凶还另有其他。我建议取消汽车限行!”

妈妈着急地说:“药店的口罩都卖光了。我得赶紧在网上多购置些。还有,咱家里需要安个空气净化器,我也得看看选哪款呢。”

请你就以上生活场景探究以下问题。

(1)、据以上材料分析,雾霾对小江一家人的生活产生了哪些影响?
(2)、据所学知识,你认为雾霾的元凶还有什么?
(3)、你同意爸爸的建议吗?说明你的理由。
(4)、除了妈妈的做法外,你还有哪些好的抗霾妙招?
举一反三
背景:2019年2月18日,中共中央、国务院印发了《斌粤港澳大湾区发展规划纲要》。其定位之一是建设宜居宜业宜游的优质生活圈。初三某班学生对此很感兴趣,于是开展了一系列的探究活动,请你参与:

探究一:从2010年开始,广州依托深厚的历史文化和“山、水、城、田、海”自然格局,全力推进绿道建设。现在已建成350公里绿道,市民推窗即见景,出门可踏青,不出城郭而获山林之怡,身居闹市而享林泉之乐。绿道,让千年花城焕发新活力。(注:绿道是一种线形绿色开敞线路,集环保、运动、休闲、旅游等功能于一体,沿途有车店、休息站、旅游

商店、特色小店等游憩配套设施及一定宽度的绿化缓冲区。)

探究二:现在,增城的绿道串联村庄56个、农家乐69家,每月大约有3万名游客到绿道周 边的“农家乐”旅游消费,仅2019春节期间,增城绿道就接待游客100万人次,直接旅游收入近8000万元。增城绿道为沿线居民带来绿道维护、卫生管理及治安联防等直接就业岗位1000多个,带来农家乐、自行车租赁、商业小摊等间接就业岗位3000多个。

探究三:目前,一些绿道危险警示标志表示不清,路标注解不明,游客受损救援系统不完善;有的地摊商贩以次充好,欺骗游客;餐馆旅店没有卫生安全保障和监管;绿道缺乏自身特色,未能充分挖掘当地民风民俗的独特价值;有的游客乱丢垃圾,损坏绿道公共设施等。

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