①在公有制经济为主体的条件下巩固和发展非公有制经济      ②坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

③合理调节收入分配，实现共同富裕                                          ④健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按需求参与分配的制度

材料一：2017年10月18曰，习近平总书记在十九大报告中指出，实施乡村振兴战略，并将它列为决胜全面建成小康社会需要坚定实施的七大战略之一。

材料二：在我省寻找“河南最美乡村”活动中，新郑市龙湖镇西泰山村结合黄帝文化，形成自己的特色，以“百业拜祖”文化为主，扩建黄帝会盟祠；对乡村环境进行生态治理，种植葡萄和櫻桃供游客采摘。千稼集是游西泰山必去的景点，千稼集以“中原民俗历史文化体验地”为使命，以“乡土的味道，年轮的烙印”为文化核心，分为“原味乡村”“民国风情激情岁月”三个主题篇章，让游客体验中原民俗，感受民国风情，重温激情岁月，吃遍中原特色小吃。

1978年是中国社会主义建设的转折点，中国开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期，综合国力不断增强，人民生活水平不断提高。20世纪末，我国已经总体达到小康水平，现在正向全面建成小康社会的目标迈进。

材料一   当前最迫切的是扩大厂矿企业的自主权，使每一个工厂能够千方百计地发挥主动创造精神……为国家创造财富多，个人的收入就应该多一些，集体福利就应该搞得好一些。

要允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民，由于辛勤努力成绩大而收入先多一些，生活先好起来……带动其他地区、其他单位的人们向他们学习。这样，就会使全国各族人民都能比较快地富裕起来。在西北、西南和其他一些地区，那里的生产和群众生活还很困难，国家应当从各方面给以帮助。

——上述材料均摘自1978年邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

材料二   适应全面建成小康社会需要，合理规划城乡义务教育学校布局建设，完善城乡义务教育经费保障机制，统筹城乡教育资源配置，向乡村和城乡结合部倾斜，大力提高乡村教育质量，适度稳定乡村生源，增加城镇义务教育学位和乡镇学校寄宿床位，推进城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，着力解决“乡村弱”和“城镇挤”问题，巩固和均衡发展九年义务教育，加快缩小县域内城乡教育差距，为到2020年教育现代化取得重要进展和全面建成小康社会奠定坚实基础。

——摘自《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》

材料三   进入新时代，我国科技创新能力显著提升，国家创新能力排名从2012年的第20位升至2017年的第17位，科技进步对经济发展贡献率从2012年的52.2%升至2017年的57.5%。科技创新成果被广泛应用到各个领域，医院通过应用微信人脸识别技术对接公安系统，确保挂号者“人证合一”；市民通过利用“互联网十人工智能”技术就能足不出户地调解矛盾纠纷；……

乙：夜经济浪费资源、损害身心健康，应限制发展。