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题型:默写 题类: 难易度:普通

部编版2024年秋季六年级上册语文《七律·长征》课时练

把下列毛泽东的诗词补充完整。
(1)、天若有情天亦老, 

 ——《七律 ·人民解放军占领南京》

(2)、 ,引无数英雄竞折腰。

——《沁园春 ·雪》

(3)、东方欲晓,莫道君行早。  。 ——《清平乐 ·会昌》
举一反三
下面是同学们准备的展品图片及展品介绍,请你帮其完善。

展品图片

展品介绍

郭沫若的心爱之物——白鹭:它的色素配合和身段大小都很适宜,那全身的结构增之一分则____(嫌 谦)长,减之一分又怕短,它站在水田里就像一幅在玻璃____(框 匣)里的画。它有一种不同于其他鸟的好——在晴天的清晨站立于小树的绝顶,看起来就像是在望____(梢 哨)。

许地山的心爱之物——花生:不需要多大的地方,只需在院子里开辟一地,然后将它____(拨 播)种下去,偶尔____(烧 浇)水就可以收获果实。虽然它不如高挂果实的桃子、苹果那样体面但是却有很多用处,如油、做凉拌菜等。

琦君的心爱之物——桂花:小时候作者不____(懂 董)得欣赏花,但却喜欢闻桂花香。每到 中秋节,整个村子都浸在桂花的香气里,此时,摇桂花就是作者的一大乐事,摇下来的 桂花最是完整、新鲜 , 作者的外____(婆 姿)会____(捡 睑)拾一箩筐桂花来做桂花饼。

冯骥才的心爱之物———珍珠鸟:在它还是鸟时,只敢从垂中伸出小脑袋往外看,等与作者熟悉后,它会在屋里飞来飞去,待一会儿就换个位置,它伴着作者度过了无数个午后。

虞世南的心爱之物——蝉:蝉虽然没有蝴蝶美丽的外表,鸣声也不像蛐蛐那样悦耳,可它持久的吟唱中却充满了生命的张扬和热情。诗人也因此格外偏爱蝉,如虞世南的《蝉》中“____,____”一句,正是诗人借蝉来阐述自己高洁的志向。

学完《古诗两首》一课,同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

毛毛虫:《山行》一诗是{#blank#}1{#/blank#}代诗人{#blank#}2{#/blank#}写的。这首诗描写的是{#blank#}3{#/blank#}季傍晚时分的{#blank#}4{#/blank#}美景。诗中描写秋日美景的诗句是:“{#blank#}5{#/blank#},{#blank#}6{#/blank#}。”

小豆子:《夜书所见》一诗是{#blank#}7{#/blank#}代诗人{#blank#}8{#/blank#}写的。诗描绘了诗人在萧瑟的秋风中看到了{#blank#}9{#/blank#}、{#blank#}10{#/blank#}、明灯,猜想儿童在灯下{#blank#}11{#/blank#}的场景。诗中描写作者由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是:“{#blank#}12{#/blank#},{#blank#}13{#/blank#}。”

小蜜蜂:《赠刘景文》一诗是{#blank#}14{#/blank#}代诗人{#blank#}15{#/blank#}写的。这首诗告诉我们一年中最美好的光景是在{#blank#}16{#/blank#}季。诗人通过诗句“{#blank#}17{#/blank#},{#blank#}18{#/blank#}”来劝勉朋友要珍惜这大好时光,乐观向上。

小甲虫:秋天到了,爸爸带我去游香山。看到满山如火的枫叶,许多游客停下来拍照留念。我不禁吟诵道:“{#blank#}19{#/blank#},{#blank#}20{#/blank#}。”

小蜜蜂:深秋时节,落叶满地,秋草枯黄。可是看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象时,又让人感受到了秋天的生机,这不正是{#blank#}21{#/blank#}代诗人{#blank#}22{#/blank#}的诗句“{#blank#}23{#/blank#},{#blank#}24{#/blank#}。”中描写的那样吗?

花蝴蝶:秋天的夜晚,孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景,我不禁想起了{#blank#}25{#/blank#}代诗人{#blank#}26{#/blank#}的名句:“{#blank#}27{#/blank#},{#blank#}28{#/blank#}。”

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