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题型:课内阅读 题类: 难易度:普通

部编版2024年秋季五年级上册语文《少年中国说(节选)》同步练

阅读选文,感受少年中国的光辉前程。

红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。

美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

【背景资料】《少年中国说》写于1900年,是在戊戌变法后,梁启超流亡日本之时。当时八国联军制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”,不能自治,只能由帝国主义列强共管或瓜分。而中国人中,有一些昏聩无知者,也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”,散布悲观情绪,民族危机空前严重。

(1)、选文中一系列的事物描绘了少年中国的光辉前景,请补全下面的思维导图。

①巨大声威 ②美好未来 ③冲天气势 ④顶天立地

⑤突然崛起 ⑥发展无可限量 ⑦奋发有为 ⑧灿烂前程

(2)、结合“背景资料”,你认为作者想要表达怎样的思想感情?
(3)、关于少年中国和中国少年之间的联系,下列说法不正确的一项是( )
A、中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任,少年强才能中国强。 B、少年中国和中国少年的前途和命运是紧紧联系在一起的。 C、“少年中国”指“少年的中国”,“中国少年”指“中国年轻的一代”,所以它们的意思一致。 D、强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障,中国强所以少年强。
举一反三
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