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题型:图文材料题 题类: 难易度:普通

浙江省丽水市庆元二中2023-2024学年七年级上学期社会法治第二次错题重做检测试卷

七年级某班学生以“区域间的文明交流能否推动社会发展”为驱动性问题开展项目化学习,以下是三组学生收集到不同时期的文明交流信息。阅读材料,回答问题。

文明交流信息

材料一:在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期斗争中,出现了大规模的民族交融。

——摘编自部编版七年级上册《中国历史》

西

材料二:

材料三:

   

犁耕图         汉人奏胡乐图 

材料四:北方民族的交融……扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了通向重振的隋唐大帝国的历史出口。

——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 

(1)、根据材料一,概括这一时期民族交流的方式。
(2)、为该图路线的开辟奠定基础的是哪一历史事件?
(3)、在我们今天的日常生活中,哪些事物或习惯是民族交融的结果。
(4)、在项目化学习过程中,大家得出了“区域间的文明交流推动了社会发展”的结论。请你结合上述材料,运用相关史实说明这一观点。
举一反三
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