题型:现代文阅读 题类: 难易度:容易
浙江省杭州市采荷中学2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷
亚运吉祥物销售火爆,互联网云端吉祥物组合“江南忆”也深受网友们喜爱,同时电子竞技首次作为正式比赛项目在杭州亚运会亮相。请同学们阅读以下材料,完成题目。
【材料一】
杭州亚运会上,电子竞技首次作为正式比赛项目亮相,共设7个小项,分别为:英雄联盟、王者荣耀亚运版本、和平精英亚运版本、刀塔、梦三国2、街霸5、足球在线4。
本届亚运会电子竞技项目中国队共派出31名运动员出征,参加除了街霸5之外的其他6个小项。最终,中国队取得了4金1铜的成绩,成为杭州亚运会电竞项目最大赢家。
(选自《中国新闻网》,有删改)
【材料二】
杭州亚运会吉祥物
①互联网云端吉祥物组合“江南忆”网友们深受网友们喜爱,三个机器人造型的吉祥物分别是琮琮、莲莲和宸宸。
②“琮琮”以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址,名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。玉琮是良渚文化的重要标志物,散发着永恒的魅力。“琮琮”实证了中华五千多年文明史,头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”,意寓“不畏艰险、超越自我”。
③“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖,名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。“莲莲”身姿轻盈、体态优美,全身覆盖清新自然的颜色。莲叶头饰以三潭印月为顶,以互联网为径,特色鲜明。
④“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河,名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。拱宸桥承载着一代又一代人的美好记忆。“宸宸”从大运河走来,游向钱塘江,游向世界。头顶举世罕见的钱江潮,额头嵌以拱宸桥的图案,给人以无穷的想象。
【材料三】
电竞行业发展
(选自《腾讯电竞》)
【材料四】
电子竞技不同于“玩游戏”。电竞运动员不仅需要天赋,还需要无限努力。在这个领域,能被俱乐部选上的都是万里挑一,能上场的都是十万里挑一,能出名的更是百万里挑一。
——某知名职业电竞选手
和传统体育相似,电竞运动员要接受严苛的训练,一天的训练时间可能达到十几个小时,也会有腱鞘炎、颈椎病、鼠标手等伤病。夺冠荣耀的背后是数年的枯燥训练,并且要能耐得寂寞。
——EDG电子竞技俱乐部总经理 潘逸斌
电子竞技产业的发展可能对青少年儿童起到不良的引导作用,使青少年儿童价值取向
偏离,影响整体教育方针。同时,电子竞技的发展也会让青少年儿童接触电子游戏的途径和方式改变,如果不给予有效监督,网络成瘾的青少年儿童数量将会急剧增长。
——苏州大学体育学院唐兴华
A B C
琮琮( ) 莲莲( ) 宸宸( )
学生:你的青春可以是C罗,我的青春为什么不可以是EDG,是中国电竞?每天写作业好
累我想去打电子游戏,希望以后成为一名职业电竞选手,为国争光!
家长:电竞进入亚运会又让孩子有了玩游戏的充分理由。我是不能理解把打游戏当职业的,
电子竞技和电子游戏没有本质区别,打游戏那叫职业吗?唉,不知道该怎么引导孩子……
老师:现在很多学生都有电竞梦,有梦想是好的,但是成为一名职业电竞选手比考上一所
985、211大学还难,而且电竞职业选手都是吃青春饭。更多时候“玩电竞”是打着电竞梦想的幌子逃避现实。与其不切实际地幻想,不如好好学习,踏踏实实打好基础。
【材料一】
2022年世界读书日(4月23日),中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民阅读调查报告。从成年国民对各类出版物阅读量的考察看,2021年,我国成年国民的人均纸质图书阅读量为4.76本,电子书阅读量为3.3本,均较上一年有所提升。
在我国成年数字化阅读方式接触者中,60周岁及以上人群占7.2%,18-59周岁人群占92.8%。77.4%的成年国民进行过手机阅读,人均每天接触手机时长为101.12分钟。32.7%的成年国民养成了“听书”的习惯。人均电子书阅读量为3.30本。
我国0-17周岁未成年人阅读向好,人均图书阅读量为10.93本,比上一年增加了0.22本,平均每天阅读时长也有所增加。在0-8周岁儿童家庭中,平时有陪孩子读书习惯的家庭达到73.2%,较上一年提高了1.5%。
【材料二】 名人谈读书
天下第一好事,还是读书。——学者季羡林 |
读书的方法是,第一为精,第二为博。读书的目标应该为:为学要如金字塔,要能广大要能高。 ——教育家陶行知 |
好书,它必须是有意义的,能够给你带来一些东西,很有可能是贴近生活的。貌似平静的世界潜藏着太多不平常的细节,而平常与不平常都不可忽略。阅读如果能够给你带来“惊喜”,那是最好的状态,因为所有来自阅读的惊喜,终将回到不知名的阅读者身体内部或者心灵深处。这样的惊喜,可能会给你的生活、心灵带来一些小小的震撼,它会使你这个人变得更好。——作家苏童 |
【材料三】
观点声音
《人民网》:手机阅读的出现使纸质等其他媒介的阅读时间变少,因为手机可以满足其碎片化时间的管理,比纸质媒介更为方便。接触过手机阅读的青少年有的对科研学术等专业学习类的阅读兴趣开始减少,不少人在养成手机阅读的习惯后对知识的理解程度降低,过去一些良好的纸质传媒阅读习惯逐渐消退。科技的进步已经让手机阅读融合视频、音频、图片等多种因素,使信息的展现更为立体和丰富,但它却缩小了学生们的思考与想象空间。当今校园内“浅阅读”现象随处可见,对于青少年来说,在学习和思维发展的黄金阶段,不加节制的手机阅读嗜好,其长远危害不容小觑。
青年文学评论家李云雷:与过去那种单纯的阅读相比,感觉纸质阅读更容易让人专心地沉浸到另外一个世界。现在有很多评论和弹幕,好像随时可以出离。但是另一方面,数字化阅读也会带来很多便利,比如说我最近读了尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》《未来简史》,这两本书梳理了人类的历史和未来,思想很新颖,视野很开阔,书中涉及到了很多领域的知识,有些热心读者添加了不少注释,我阅读时感觉很受益。这是阅读在我们这个时代的特点,很难说这样的特点是好还是坏,好的地方在于能够把那些碎片化的时间也都能利用起来,坏的地方在于,这也让我们的阅读本身更加碎片化,很难再像原来一样形成一个完整的印象。
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