读书是读人生，书中个性鲜明的人物总有触动我的地方：我理解诸葛亮的苦心，为报先帝鞠躬尽瘁，死而后已；{#blank#}1{#/blank#} ， {#blank#}2{#/blank#} ， {#blank#}3{#/blank#}；{#blank#}4{#/blank#} ， {#blank#}5{#/blank#} ， {#blank#}6{#/blank#}。

       初中三年，光明荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾经谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾经诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}；{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}；……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}，{#blank#}3{#/blank#}。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱。

学习语文，欣赏自然之美，体悟成长之味。朱自清的春风里酝（ ）酿着土香草香和花香，感受到生活的希望。莫怀戚一家在田野里散步时产生了分 qí（ ），体会到中年人责任的重大。冰心在雨夜徘徊( )，以荷叶喻母亲，歌颂了伟大的母爱。于漪在欣赏山水插图时，仿佛徜徉于浩miǎo( )的梁山水泊间，懂得了形象思维的作用。

四季，是一幅美不胜收的画卷，轻轻打开语文课本，一起感受四季的魅力吧□

春天花团锦簇 ， 鸟儿卖弄清脆的喉咙；夏天热烈粗犷 ， 杂草争先恐后地生长□____，____；冬天温晴舒适，把终年贮蓄的绿色全部奉献给的水藻。每个季节都各得其所 ， 散发各自的魅力！

四季不仅让我们感受到自然的美好，也让我们在自然中感悟着世间的真情□闯入春天的田野，我们看到莫怀戚用爱融化了散步过程中的分qí（   ）；观察夏天的红莲，我们感恩母亲对自己的庇佑；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片烂漫的菊花中领悟生命的真谛；走进温晴的冬天，我们感受着济南人心中有了着落的幸福□凡此种种，都会让你由衷地感kǎi（   ）生命之美好。