试题

试题 试卷

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题型:综合性学习 题类: 难易度:普通

浙江省宁波市镇海区蛟川书院2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷

任务三:展示手抄报
(1)、班级要举行手抄报展览,准备邀请任课老师担任评委。下面是班长拟写的邀请通,其中谦辞和敬辞使用不恰当的一项是(  )

尊敬的老师:

敝班于11月10日(周五)下午3点至5点在报告厅举行“乐在交发”手抄报展览,现诚挚邀请您莅临指导,对同学们的表现提出您的拙见,赐复为盼。

A、啟班 B、莅临 C、拙见 D、赐复
(2)、你将代表小组在手抄报展览中进行讲解,请学习解说词的写法,为你们组制作的“交友之乐”手抄报撰写解说词,不超过100字。

知识卡月:解说词是向他人口头解释、说明事物的文体。在介绍时要有条理地用简洁的语言介绍实物内容。

举一反三
阅读下面的材料,完成小题。

【时间盘点】几乎所有高效能人士都有一个特点----极强的时间管理能力。从“规划自己的24小时”来学会时间管理,是一件非常有意义的事情。

光阴一去不复返啊----大家可能不爱听这种大道理。那么,请看图一,它把人的一生可以用来改变世界的有效时间(包括学习、工作和发明创造)切割出来----原来,如果一个人活80岁,他真正能够利用的时间才9.5年!

【拖延表现】

大部分不擅长管理时间的人,容易犯一个毛病—一拖延症。

例如,距离交作文的时间只剩下一天了!这时候,你会怎么办呢?图二的场景你一定不陌生。

【治愈方法】

方法一:针对问题逐个击破。

可以采用绘制示意图的方法,把想要分析的问题放在最中间,如“拖延症”,把造成拖延症的原因写在周边,快速弄清楚自己的问题所在,然后找实用的对策来逐个解决它们。

方法二:将事项按优先法排列并完成。知道自己有拖延的问题后,可以系统地看看自己的每个24小时,都是怎么花出去的。选定一天,把每个小时做了什么都记录下来。观察自己花时间的规律,然后按照优先法排列事项,优先级顺序是:必须马上做>必须做但可以晚一点>可做可不做。排好以后依序完成。

【成功案例】

10岁半的张同学,把可做可不做的所有事项筛选出去之后,将剩下来的时间做了再分配(见图四)。他把时间改造前后各一周的效率做对比,发现第二周的高效时间提高了整整一倍!

【良言摘录】

人们常说,世界上只有时间是公平的,因为无论贫富,每个人的每一天都只有24小时。谁能利用好这一天,谁就拥有了最多的资源。时间管理等于自我管理。成年人往往等自己陷入危机,才去寻求解决方法,而青少年如果养成珍惜时间、杜绝拖延的习惯,则必将受益终生。

班里召开“向拖延症说再见”主题班会,你收集了以上材料。

秋意正浓,在深秋的周末,当然要好好安排秋天的活动。阅读下面的材料,完善“寻秋之美”的节目清单中的内容。

材料一  听歌,听秋天的歌

听随季节更迭又长大的我们——《儿时》;

听秋高气爽带来的少年意气——《过山》;

听秋风刮来的思念——《春夏秋冬》;

材料二  读书,读秋天的诗文

读鲁迅,读他写秋夜,“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。”

读林语堂,读他品出的秋天况味,“世人只会吟咏春天与恋爱,真无道理。须知秋天的景色,更华丽,更恢奇,而秋天的快乐有万倍的雄壮、惊奇。”

读木心,读他冲秋来的洒脱随性,“晴秋上午,随便走走,不一定要快乐。”

读老舍,读他写眷恋的小城之秋,“天水之间,全是清明,温暖的空气中,带着一点桂花的香。”

读阿多尼斯,读他对秋的洞见,“冬是孤独,夏是离别,春是两者之间的桥梁,唯独秋,渗透所有的季节。”

“寻秋之美”的节目清单

秋天的节目

⑴请你设计一个“秋天的活动”,仿照《听歌,听秋天的歌》命名,并简要地介绍你的活动内容。(40字左右){#blank#}1{#/blank#}

秋天的韵味

⑵阅读材料(二),我们发现名人笔下的秋各有韵味,请你结合具体内容归纳出两点{#blank#}2{#/blank#}

秋天的照片

⑶班级里要举行“醉美金秋”摄影大赛,请你写一段话在班会课上动员同学们积极参加本次活动。(100字左右){#blank#}3{#/blank#}

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