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题型:填空题 题类: 难易度:普通

上海市崇明区部分学校联考(五四制)2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题

在找寻物体重心的过程中,我们学习了支撑法找重心。支撑法:找一个支点,把物体放在上面不停移动直到物体在放开手时不会掉下来保持静止,那个支点所对的点就是重心。如图所示,左手手指顶住扫帚的位置就是扫帚的重心。

已知扫帚的重力是10N,那么手指提供的支持力大小为

简述为什么手指顶住的地方就是扫帚的重心

举一反三
珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度.的大小(物体不滑动),来比较物体稳度的大小,如图所示.在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图中的甲、乙、丙所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度θ的大小.实验记录如表.

实验次数

1

2

3

重心离支持面高度

物体刚好翻倒时木板转过的角度θ

较大

稳度

较大

(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小,间接反映了物体的稳度越{#blank#}1{#/blank#}(选填“大”或“小”).

(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和{#blank#}2{#/blank#}的大小不变,这种实验方法叫{#blank#}3{#/blank#}法.

(3)实验现象表明,物体的重心越{#blank#}4{#/blank#},其稳度{#blank#}5{#/blank#}.

(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在{#blank#}6{#/blank#}层(选填“上”或“下”),可使货物不易翻倒.

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