物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示.

题型：实验探究题题类：常考题难易度：容易

江苏省泰兴市黄桥东区2015-2016学年八年级下学期物理期末考试试卷

（1）、装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速（选填“大”或“小”）.

（2）、将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强. 图线③反映的是装置中塑料管的气体压强随时间变化的情况（选填“A”、“B”或“C”）

（3）、当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速.（选填“增大”或“减小”）

（4）、实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状，它上表面弯曲，下表面较平直.当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着.

举一反三

西部首列“和谐号”动车组列车与2009年9月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。当动车组列车以速度200km/h驶过时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的 ( )

如图所示，小明用电吹风吹机翼模型探究气体流速与压强关系，下列分析正确的是（）

你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（）

让自来水流过如图所示的装置，当水流稳定后（）

如图，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；

请你利用生活中的物品设计一个小实验，探究“气体压强跟气体流速的关系”．

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