物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示.

题型：实验探究题题类：常考题难易度：容易

江苏省泰兴市黄桥东区2015-2016学年八年级下学期物理期末考试试卷

（1）、装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速（选填“大”或“小”）.

（2）、将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强. 图线③反映的是装置中塑料管的气体压强随时间变化的情况（选填“A”、“B”或“C”）

（3）、当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速.（选填“增大”或“减小”）

（4）、实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状，它上表面弯曲，下表面较平直.当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着.

举一反三

如图所示，小明用电吹风吹机翼模型探究气体流速与压强关系，下列分析正确的是（）

在两张平行的纸片中间向下吹气，可观察到两纸片{#blank#}1{#/blank#} ，这是因为气体流速越大的地方压强越{#blank#}2{#/blank#} 。

2007年3月下旬，美国多地遭受龙卷风袭击，造成重大经济损失．龙卷风是自然灾害之一，其实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中．龙卷风能“吸”起物体是因为（　　）

地铁的站台上，都标有一条醒目的黄色安全线，候车时乘客要站在黄色安全线的外面．这是为什么？

小明利用空易拉罐做了几个物理小实验．

在一次物理课上，老师在烧杯中倒入一部分水，同时取出两根吸管，要求同学们利用这些器材实现让水自动向上流动。

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