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题型:课内阅读 题类: 难易度:普通

部编版2024年秋季六年级上册语文《狼牙山五壮士》同步练

阅读课文片段,完成练习(二)。

(一)

①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

(二)

①五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”④说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。⑤战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。

(1)、选文(一)和选文(二)都运用了点面结合的写法,请你来分析。

①选文(一)中,第句是“面”的描写,即整体描写五位战士的情形;第句是“点”的描写,即分别写每位战士的表现。

②选文(二)中,第句是对五位壮士的群像描写。在描写“点”时,作者通过对班长马宝玉的的描写,重点表现了他的精神。

(2)、选文运用点面结合写法的好处:选文(一);选文(二)。(填序号)
A.不仅强化了描写的层次感,而且突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神
B.既突出五位战士的团结勇敢,又让人感受到每一位战士的英勇顽强
(3)、选文(二)中的“屹立”可以换成“挺立”吗?为什么?
(4)、选文(一)中对五位英雄的称呼是“战士”,选文(二)中变成了“壮士”,称呼改变的原因是什么?
举一反三
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