在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： {#blank#}1{#/blank#}

（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整 {#blank#}2{#/blank#}来改变F₁和F₂的大小．

（3）保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将 {#blank#}3{#/blank#}．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ {#blank#}4{#/blank#}．

在学习了“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”后，同学们知道滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关．在接触面的粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力的大小与压力的比值为定值，这个定值叫作动摩擦系数（μ）．如图所示为滑动摩擦力（f）与压力（F_压）的关系图象，由图象可知下面结论错误的是（　　）

上图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁作用的情况，说明力可以改变物体的{#blank#}1{#/blank#}；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是{#blank#}2{#/blank#}.