①来到大青树下的小学，我感受到了各民族儿童之间的{#blank#}1{#/blank#}；读了《花的学校》，我认识了一群 的花孩子；了解了孙中山在私塾读书的经历，我懂得了{#blank#}2{#/blank#}的道理。

②右图描绘画面对应的古诗是清代诗人{#blank#}3{#/blank#}的《所见》：{#blank#}4{#/blank#} ，歌声振林樾。{#blank#}5{#/blank#}，忽然闭口立。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

【背景资料】《少年中国说》写于1900年，是在戊戌变法后，梁启超流亡日本之时。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。而中国人中，有一些昏聩无知者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。

我忐忑地走上台，所有牢记的文字荡然无存。我说不出一句话，只觉得自己的脸热乎乎的。 我的目光在急切地寻找，突然间，眼前一亮，看到了那个鼓励的微笑。所有恐惧又一次被化解，所 有冰封的信心又一次被解冻，勇气被释放出来了。那些文字重新回到脑海中，它们从我口中蹦了 出来，顺畅而有情感，生动而有韵味……掌声一阵高过一阵。

我成功了，我成功了！那个微笑，让我获得了二等奖；那个微笑，让生活更美好。