{#blank#}1{#/blank#}的日子    {#blank#}2{#/blank#}的滋味    {#blank#}3{#/blank#}的路线

{#blank#}4{#/blank#}的时候    {#blank#}5{#/blank#}地跑着    {#blank#}6{#/blank#}的跳

反应    反映

①请你把这件事{#blank#}1{#/blank#}给校长，他会解决的。

②老板转身拿起一块面包，见我没有{#blank#}2{#/blank#}，以为我嫌少。

严厉   严肃   严格  严谨

①爸爸希望我在生活中和学习上能{#blank#}1{#/blank#}要求自己。

②这件事是我做错了，妈妈{#blank#}2{#/blank#}地批评了我。

③老师神情十分{#blank#}3{#/blank#}，他说：“看事物不要想当然，看到的是什么样就画成什么样。”

④对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要有{#blank#}4{#/blank#}的态度。

一{#blank#}1{#/blank#}石桥     一{#blank#}2{#/blank#}欢笑     一{#blank#}3{#/blank#}杉树   一{#blank#}4{#/blank#}小溪

一{#blank#}5{#/blank#}铅笔     一{#blank#}6{#/blank#}鱼塘     一{#blank#}7{#/blank#}帆船   一{#blank#}8{#/blank#}翠竹