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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

浙江省温州市瑞安市5校联考2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷

小语;在当下互联网高速发展的时代,人与人的距离被不断拉近。跨越时空,探究已经过时的“交友之道”还有价值吗?

【搜集资料】

资料夹

【材料一】

“同志为友。从二又。相交友也。”

——《说文解字》

“二又,二人也。善兄弟曰友,亦取二人而如左右手也。”

——《说文解字注》

【材料二】

“为人谋而不忠乎?____?传不习乎?”

——《论语·学而》

“____,不亦乐乎?”

——《论语·学而》

子贡问友。子曰:“忠告而善道①之,不可则止,毋自辱焉。”

———《论语·颜渊》

【材料三】

南阳翟道渊②与汝南周子南③少相友,共隐于寻阳。灰太尉说周以当世之务,周遂仕,翟秉④弥固。共后周⑤翟,翟不与语。(选自《世说新语》)

顾彦先⑥平生好琴,及丧,家人常以琴置灵床上。张季鹰⑦往哭之,不胜共恸,遂径上床,鼓琴,作数曲竟,抚琴曰:“顾彦先颇复赏此⑧”因又大恸,遂不执孝子手⑨而出。

(选自《世说新语》)

翰⑩谓顾荣曰:“天下纷纷,祸难未已。夫有四海之名者,求退良难。吾本山林间人,无望于时。子善以明防前,以智虑后。”荣执共手,怆曰:“吾亦与子采南山蕨,饮三江水耳。

(选自《晋书》)

【注释】①道:同“导”。②翟道渊:当时知名的庐山隐士。③周子南:曾经隐居,后来被庾亮推举为官,担任过西阳太守。④志:____。⑤诣:____。⑥顾彦先:顾荣,字彦先。西晋时期江南士族领袖之一。⑦张季鹰:张翰,字季鹰,西晋著名文学家,初在洛阳为官,后因思念乡居生活与家乡风物去官返乡。⑧不:____。⑨执孝子手:吊丧临走时,礼仪上要握孝子的手,表示慰藉。⑩翰:即张翰。⑪然:____。

(1)、请补全【材料二】中的文句。

①为人谋而不忠乎??传不习乎?

,不亦乐乎?

(2)、请借助以下表格,补全资料夹注释,并从第①-④条注释中任选其一,阐述释词过程。

示例

释词过程

方法提炼

迁移运用

:义理。(《咏雪》)

用双音节词“义理”替换单音节词“文”,语义连贯。

组词法

①乘弥固:

俄而雪:急。(《咏》)

联系下文谢道温和谢朗对雪的描绘,可推测“俄而雪骤”的“骤”解释为“急”。

联系语境

②共后周程:

昼夜:舍弃,放弃(《论语》)

“太丘舍去”的“舍”是舍弃的意思,将其迁移到本句,语意通顺,故解释为“舍弃”。

课内迁移

③颇复赏此

下车之:拉,牵拉(《陈太丘与友期行》)

成语“引而不发”中“引”的意思是“拉”,由此推测本句中“引”有“牵拉”的意思。

成语推测

④怆然

④我选择第条注释,具体释词过程如下:

(3)、【讲述故事】请从【材料三】的两组朋友中任选一组,向同学们讲述他们的故事。

第一组:翟道渊和周子南        第二组:顾荣和张翰

(4)、【把握形象】请从语气词的角度,品味划线句中顾荣的情态与品性。

荣执其手,怆然曰:“吾亦与子采南山蕨,饮三江水。”

(5)、【对比探究】通过对比,同学们发现【材料三】中两组朋友的关系变化可谓截然不同,请结合【材料三】,并关联【材料一】【材料二】,探究原因。
(6)、【回应质疑】综合上述活动过程,联系生活实际,为小语解惑。
举一反三
阅读下文,回答问题

关于“方言和普通话”的主题阅读

1楼:昨天跟5岁的侄子一起吃饭,居然发现这个土生土长的孩子不会讲嘉兴本地话。

再看看16岁的儿子,也是在嘉兴土生土长的,比堂弟好点,还会说几句嘉兴本地话,但那种嘉兴的俚语是一点不懂了。儿子还说,他的同学和他也差不多。记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话,那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢?

2楼:我女儿在学校讲普通话,在家也讲普通话,现在很多嘉兴话她连听都听不懂了。

3楼:方言还能活多久?那要看我们还能活多久!

4楼:不知道,也许有一天,无声无息地消失了。但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。

5楼:城市越来越开放,外来人口越来越多,嘉兴话他们听不懂,还是说普通话好。

6楼:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”用方言交流,听着多亲切啊。

7楼:方言里有文化,我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼:文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值,难道现在还用甲骨文写字吗?

二,学者的言论

学者一:“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性

状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣(著名语言专家)

学者二:“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易!”

——程乃珊(著名作家)

学者三:“没有方言的城市是可耻的。”——封新城(《新周刊》执行总编)

学者四:“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实,谁又不在时代面前被

揍得鼻青脸肿呢?”“方言的产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代,必须要有一种公共语言交流。”——敬文东(文学博士)

学者五:“我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)

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