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题型:材料分析题 题类: 难易度:困难

【高效课堂】统编版(2024)八年级上册1.1我与社会 同步探究学案

阅读材料,完成下列要求。

社会是个多姿多彩的大舞台,绚丽的社会生活,像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。作为青少年,我们该如何了解社会呢?为此,某中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题班会活动,请你积极参与,并完成下列任务。

班会上,老师对同学们说:“身处的环境不同,我们所处的社会群体自然就不同。在家里,我们是子女,面对的是父母;在学校,我们是学生,面对的是老师和同学;在路上,我们是行人,面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一页,我们身在其中。所以说,我们与社会零距离。”

(1)、请你结合所学知识,列举三例绚丽多彩的社会生活。
(2)、老师的话说明“我与社会”有怎样的关系?结合所学知识,说说在生活中我们怎样才能使自己更好地“与社会零距离”。
举一反三

【课堂内外】某班班会期间,邀请参加“走进西山森林公园社会大课堂活动”的同学分享他们的感受。以下是两位同学的一些收获与感受。

这次活动是我初中生涯经历的第一次社会大课堂活动。都说读万卷书,行万里路。一天的西山之旅,不仅印证了我从书本上学到的各个学科的知识,而且还增强了我的身体素质。

累并快乐的活动让我体验到了不一样的经历。出发前我尝试整理自己一天所需的物品,体会到了父母的辛苦。这次长途跋涉,我在伙伴的鼓励下坚持到终点,让我深刻体会到坚持的力量。

(1)小明听到同学们的分享后,不屑地说:“我可不想参加这样的活动,好不容易能放松了,我还想在家里看看电视,睡大觉呢!”结合上述两位同学的汇报内容,运用所学知识,劝说小明积极参加学校组织的社会大课堂活动。

【线上线下】疫情防控期间,北京市推出了线上社会大课堂活动课程。某中学初二师生“云参观”香山革命纪念馆。不同于线下参观,同学们坐在家中,通过学校的“智慧课堂”网络平台,借助清晰的图像传输和实时互动功能,便可身临其境看展览。同学们虽在不同处所,但都怀着同样的心情,聆听讲解员老师的讲述,重温那段峥嵘岁月,线上讨论交流热烈。

(2)结合材料,运用所学知识,说说网络给我们的生活带来了怎样的变化。
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