课文围绕“救命骨髓”，依次写了少年发病（感到{#blank#}1{#/blank#}）→检查确诊（{#blank#}2{#/blank#}病）→别无疗法（只有{#blank#}3{#/blank#}）→求救台湾（向{#blank#}4{#/blank#}求救）→找到骨髓（理想的供髓者{#blank#}5{#/blank#}）→专家护送（由花莲到{#blank#}6{#/blank#}，经{#blank#}7{#/blank#}至成都）→少年得救的全过程。

飘飘洒洒的{#blank#}1{#/blank#}是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首{#blank#}2{#/blank#}的小曲，每一个音符都带着{#blank#}3{#/blank#}的色彩。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

他拿起一柄塑像用的木质小刀来，在柔软的泥上{#blank#}1{#/blank#}拂过，塑像身上的肌肉显出一种更{#blank#}2{#/blank#}的光泽。“还有这里……这里……”老人的眼里放出{#blank#}3{#/blank#}，手指{#blank#}4{#/blank#}起来。他每{#blank#}5{#/blank#}一处，就{#blank#}6{#/blank#}一步，{#blank#}7{#/blank#}观察。一会儿，他又把架子{#blank#}8{#/blank#}，眉头{#blank#}9{#/blank#}，时而{#blank#}10{#/blank#}一些泥，时而{#blank#}11{#/blank#}泥。