(1)如果小兰想探究发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为{#blank#}1{#/blank#}的琴弦（只填字母代号），所运用的实验探究方法是{#blank#}2{#/blank#}；

(2)编号CE可探究声音的音调与弦的{#blank#}3{#/blank#}的关系，编号AB可探究声音的音调与弦的{#blank#}4{#/blank#}的关系；

(3)探究过程通常采用下列一些步骤：

A．实验研究     B．分析归纳       C．提出问题（或猜想）     D．得出结论等

你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是：{#blank#}5{#/blank#}（只填字母代号）。

（1）在探究声音的产生条件实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，如图甲，发现乒乓球被弹开，则乒乓球的作用是{#blank#}1{#/blank#}，这里运用了{#blank#}2{#/blank#}法；

（2）图乙中敲击右边的音叉，左边相同的音叉将小球弹起，若此实验放在月球上做，将看到乒乓球{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）弹开，因为{#blank#}4{#/blank#}不能传播声音；

（3）如图丙所示，用手拨动钢尺，边听声音边观察钢尺振动的快慢。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同大小的力拨动钢尺，该实验是为了研究声音的{#blank#}5{#/blank#}（填声音的某种特性）与{#blank#}6{#/blank#}的关系；

（4）如图丁所示，在相同的玻璃瓶灌入不同高度的水，水量从左往右不断增加。用相同大小的力敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来，这些声音由{#blank#}7{#/blank#}振动产生，音调最高的是{#blank#}8{#/blank#}瓶。若改用嘴向瓶口吹气，则音调最高的是{#blank#}9{#/blank#}瓶。