①天气真闷 {#blank#}1{#/blank#}啊！一定是快要下雨了。

②不知道什么原因，这几天我的心里很烦闷 {#blank#}2{#/blank#}。

③燕子低飞，几 {#blank#}3{#/blank#}乎要触到地面了。

④几 {#blank#}4{#/blank#}只灰雀在枝头上欢蹦乱跳的歌唱。

⑤尽 {#blank#}5{#/blank#}管风很大，我还是骑车到了学校。

⑥小路的尽 {#blank#}6{#/blank#}头是一片火红的枫林。

①每天早上去公园锻炼身体。

②树上结满了许许多多数不清的果子。

③我们要做到节约用水的好习惯。

证实{#blank#}1{#/blank#}

阻力{#blank#}2{#/blank#}

推测{#blank#}3{#/blank#}

避免{#blank#}4{#/blank#}

包括{#blank#}5{#/blank#}

超常{#blank#}6{#/blank#}

{#blank#}1{#/blank#}我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。

{#blank#}2{#/blank#}我在蜜蜂的背上做了白色的记号。

{#blank#}3{#/blank#}蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。

{#blank#}4{#/blank#}我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

《蜜蜂》这一篇课文是按照{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}的顺序来写的，体现了作者{#blank#}4{#/blank#}的科学态度和{#blank#}5{#/blank#}的科学作风。