飞天梦永不失重，科学梦张力无限。翟志刚、王亚平、叶光富带来的“天宫课堂”演示了太空“冰雪”实验、微重力环境下细胞学实验、液体表面张力、太空抛物实验等神奇现象，实现了中国科普新高度。

在太空失重环境下抛出去的“冰墩墩”并没有像在地球重力环境下一样沿抛物线方向下坠、落下，而是沿原有方向做匀速运动，二者差异巨大。“天宫课堂”的实验极大地激发了同学们热爱科学、追寻梦想、探索未知的热情。

有同学认为“真理是客观的，同一抛物实验的结论只能有一种正确的认识。因此，太空实验的结论推翻了地球实验的结论。”结合材料，运用认识论的知识评析该观点。

①要善于分析和把握植物生长的各种条件

②思维与存在具有同一性，人类的认识是无限发展的

③研究团队提升月壤肥力做法抓住了事物发展的内部矛盾

④在月球土壤上种出的植物是认识发展的产物

①理性认识能正确指导实践

②科学研究是推动认识发展的强大动力

③在实践中检验认识的正确性

④客观事物本质暴露和展现有一个过程

①人类在实践中锻炼和提高了认识能力         ②通过实践活动可以建立事物的新联系

③实践中产生的新问题推动了认识的发展      ④人的实践活动具有目的性和能动创造性

①人可以正确发挥主观能动性，不断深化已知认识

②人能够能动地改造世界，要发挥意识的能动作用

③人们对事物的真理性认识是一个超越自身的过程

④把握事物的本质联系是开展科学研究的根本目的

①要从书本知识中脱离出来

②要在实践中练就过硬本领

③要坚持理论与实践的统一

④要用实践检验认识的真理性