题型：实验探究题 题类： 难易度：普通
广东省湛江市部分学校2023-2024学年高一下学期期中考试物理试卷
①在甲实验方案中为了平衡小车在运动过程中受到的阻力，必须使木板倾斜恰当的角度θ，若不计打点计时器与纸带之间的摩擦，小车和木板之间的动摩擦因数为µ，则tanθµ（选填“>”“<”或“=”）。
②在甲实验方案中得到如下图所示的纸带，O点为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1s的相邻计数点记为A、B、C、D、E、F、G，他们到O点的距离已标出，则打下D点时的速度m/s，小车的加速度大小为m/s2。（结果保留两位有效数字）
（2）图乙是“探究加速度与力、质量的关系”实验时的一个拓展方案，乙实验方案操作步骤如下：
①挂上托盘和砝码，改变木板的倾角，使质量为M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑；
②取下托盘和砝码，测出其总质量为m，让小车沿木板加速下滑，测出加速度a；
③改变砝码质量和木板倾角，多次测量，通过作图可得到a-F（F为小车所受合力）的关系。
乙实验方案满足条件（选填“需要”、“不需要”）；在作a-F图像时，mgF的值（选填“等于”、“大于”或“小于”）。
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的装置．
①本实验应用的实验方法是{#blank#}1{#/blank#}；
②下列说法中正确的是{#blank#}2{#/blank#}
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小；
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量；
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a﹣ 图象；
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小．
③某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：（小车质量保持不变．）
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/m•s﹣2 | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.40 | 0.52 |
A．根据表中的数据在坐标图2上作出a﹣F图象{#blank#}3{#/blank#}．
B．图线不过原点的原因可能是{#blank#}4{#/blank#}
试题篮
