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题型:材料分析题 题类: 难易度:普通

【高效课堂】统编版(2024)七年级上册10.2 滋养心灵 同步探究学案

让阅读为青春增色

最是书香能致远。在学校阅读活动的启动仪式上,老师分享了一则最新的有关阅读的调查报告。

目前,3.3%的人认为自己阅读数量很多,11.2%的人认为自己阅读数量比较多,55%的人认为自己阅读数量一般,还有30.5%的人认为自己阅读数量很少或比较少。

(1)、老师分享这一调查报告的目的是什么?
(2)、在阅读活动期间,学生小凯想阅读红色经典书籍,增强爱国、报国的初心,你有哪些的推荐?(推荐一本与主题契合的书并简述推荐的理由)

(3)、在阅读活动中,小凯发现以下两个问题,请你任选其一,帮助小凯完成任务。

①很多学生都是浏览书籍,一“略”而过,不解其意。小凯想推荐一些高效阅读方法。

②不少学生反映学习时间紧,缺少阅读时间。小凯想向学校提出一些建议。

举一反三

阅读材料,回答问题。

2024年是新中国成立75周年。某校九年级(3)班同学以“传爱国情、扬爱国志、报爱国行”为主题,开展以下探究活动。

【传爱国情】2024年10月1日清晨,隆重的升国旗仪式在北京天安门广场举行。大批群众已在前一晚凌晨时分抵达天安门广场等待升旗,来自天南海北的人们汇聚于此,只为共同见证这个庄严时刻——庆祝中华人民共和国成立75周年。当雄壮的国歌声响起,五星红旗冉冉升起,一切的一切是那么庄严肃穆。

(1)来自天南海北的人们汇聚北京观看升旗仪式说明了什么?

【扬爱国志】2024年9月29日,在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上,习近平总书记授予黄宗德“共和国勋章”,伟大时代呼唤英雄、造就英雄,英雄辈出,党和人民的事业就会兴旺发达、昌盛不衰。让我们走近他的故事,感悟精神的力量:

黄宗德,一夫当关的英雄。他战功赫赫——先后参加解放战争、抗美援朝战争,荣获“二级战斗英雄”、胜利功勋荣誉章,荣立一等功、二等功各1次,被朝鲜授予“一级国旗勋章”。

1953年7月14日,在抗美援朝战争中,黄宗德所在的6班经过激战过后,仅剩5名战士,他带领战友从左右两路继续进攻,最后,在左胸中弹、孤身一人的情况下,智取敌人战壕。13天后,《朝鲜停战协定》签订。至此,“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”!

(2)结合材料,分析为什么要授予黄宗德“共和国勋章”?

【报爱国行】75年栉风沐雨,75年春华秋实,习近平总书嘱托“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华”。为不负总书记重托,请你向全校同学发出倡议:

倡议书

亲爱的同学们:

青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望,我们要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,付出我们的实际行动来!为此,我们倡议:

第一,增强做中国人的志气,我们要____。

第二,增强做中国人的骨气,我们要____。

第三,增强做中国人的底气,我们要____。

倡议人:XX

2024年11月4日

(3)请你紧扣题意,将倡议书填写完整
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