某化学实验小组的同学学习了酸碱盐知识后，自己设计并进行了以下探究物质性质的实验：
（观察与记录）A烧杯中发生反应的化学方程式（1）{#blank#}1{#/blank#}。
实验后同学们将A烧杯中物质过滤，将所得滤液和B烧杯中物质集中到同 一废液缸中，观察到有白色沉淀产生，同学们将固液混合物过滤后得到C烧杯中滤液和滤渣D。同学们对C烧杯中滤液产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动。
（提出问题）C烧杯滤液中含有哪些离子？
（实验探究）同学们根据以上实验及所学知识讨论后，甲同学取滤渣D，乙、丙同学取C烧杯中滤液做了如下的探究实验：
（评价与交流）甲同学根据实验现象分析得出结论：C烧杯中滤液一定不含有（2）{#blank#}2{#/blank#}(填离子符号）。同学们认为乙同学的实验及结论错误，其理由是（3）{#blank#}3{#/blank#}。
丙同学通过实验现象得出C烧杯中滤液一定含有的离子是（4）{#blank#}4{#/blank#}(填离子符号）。
（实验结论）综合上述所有实验及推理分析，经小组同学讨论后，最终确定了C烧杯中滤液的离子成分为（5）{#blank#}5{#/blank#}。
（归纳与总结）通过上述实验探究过程，可以总结出，证明反应后溶液中的离子成分的思路是：首先根据实验现象及离子的化学性质等推测出一定存在的离子，并且无需证明，然后再针对可能存在的离子设计实验进行证明，但是要注意所选试剂不能同时和（6）{#blank#}6{#/blank#}，否则不能得出正确结论。
