请以《感谢那个为我提灯的人》为题，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）；（4）不得抄袭。

题目：（一）                            让我感动

（二）那一刻，我懂得了

要求：（1）如果选择题目（一），先将题目补充完整，然后作文。（2）文体不限，不少于600字。（诗歌除外）（3）字迹工整，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的地名、人名、校名等。

请以“努力奔跑”为题，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。

习近平主席曾提到：“志合者，不以山海为远。”我国一向倡导合作，“众人拾柴火焰高”，是相传已久的古训。

“互相关心，互相爱护，互相帮助”，已成为时代的风尚；“一带一路”的建设是当今国际社会的热点；《语文课程标准》更是把“合作”作为我们学习的重要方式。

请以“合作”为题写一篇600字以上的作文。

要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于800字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用xx代替。

学习中，老师常教我们“温故而知新”：“重读”父母，你可能发现他们也曾有过叛逆而精彩的青春；“重读”自己，你可以看到自己曲折向前的成长痕迹；“重读”身边人，你可能会发现原来每个人都有各自的欢笑与泪水。我们还可以重读经典作品，重读《昆虫记》，不仅可以了解昆虫世界，还可以让你读到法布尔的内心；重读《藤野先生》，不仅可以读到浓浓的师生情，还可以读到鲁迅弃医从文的复杂心绪……

请以“重读            ”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①将题目补充完整，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。