方案A：让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度；

方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；

通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 {#blank#}4{#/blank#} 。

如图所示，小明用尺子作乐器探究决定声音响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度，保持尺子伸出桌边的长度不变，逐渐加大力度拨动尺子，观察声音响度的大小．实验发现：

（1）拨动尺子的力度越大，其振动幅度越 {#blank#}1{#/blank#}，发出声音的响度越 {#blank#}2{#/blank#}

（2）反复实验，可得出结论：声音响度的大小与 {#blank#}3{#/blank#}有关．

（3）小东说：“利用此实验器材，我还可以探究声音的另一个问题！”请你帮助他设计实验．

小东探究的问题： {#blank#}4{#/blank#}

他的做法： {#blank#}5{#/blank#}