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题型：判断题题类：常考题难易度：普通

反比例的意义8299 10

判断对错：

六(2)班学生的出席人数与缺席人数成反比例。

举一反三

长方形的面积一定，长与宽成（）

下面两种相关联的量（）

正方体的棱长和它的体积．

铺地面积一定，方砖面积和所需块数成反比例。

被除数一定，除数和商成{#blank#}1{#/blank#}比例。

如果x×y＝16，那么x与y成{#blank#}1{#/blank#}比例．

(比例的认识)一条路，已修的米数和未修的米数成反比例。( )

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