题型:单选题 题类: 难易度:普通
部编版初中历史八年级上册 第六单元中华民族的抗日战争 单元达标卷
时间 | 事件 |
1936年 | 东北各抗日部队开始改编为东北抗日联军 |
1937年 | 八路军取得平型关大捷,粉碎了日军“不可战胜”的神话 |
1938年 | 毛泽东发表《论持久战》,大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心 |
1940年 | 敌后抗日根据地和游击区已达到1亿人口,牵制和抗击了大量日军 |
1940﹣1941年 | 八路军发动百团大战,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心 |
材料一:
创举(或事件) |
意义 |
① |
打响了反抗国民党反动统治的第一枪 |
② |
开创了中国第一个农村革命根据地 |
井冈山道路 |
开创了一条③,武装夺取政权的革命新道路 |
材料二:《长征组歌》两首
尊别:红旗飘,军号响。子弟兵,别故乡。王明路线滔天罪,五次“围剿’’敌猖狂。红军主力上征途,战略尊学去远方。男女老少来相送,热泪沾衣叙情长。紧紧握住红军的手,亲人何时返故乡?乌云遮天难行久,红曰水远放光芒。革命一定要胜利,敌人终将被埋葬。
遵义会议放光辉:苗岭秀,旭日升。百鸟啼,报新春。遵义会议放光辉,全党全军齐欢庆。万众欢呼毛主席,马列路线指航程。雄师刀坝告大捷,工农踊跃当红军。英明领袖来掌舵,革命磅礴向前进。
材料三:抗战精神的内涵是什么?从面对外来侵略,国难当头之际,全体中华儿女一致抗日中体会到;从掩埋了牺牲战友,擦干脸上的泪水勇往直前的战斗中体会到;从面对日寇的疯狂杀戮、血战到底的气势中体会到。
材料一 在艰苦的抗战环境中,与所有纸质传播媒介相比,传单的各种优势和特点显而易见,而被广泛使用……传单可以进行张帖、传递、散发、邮寄。与宣传画、宣传册报刊等相比,传单的制作成本低廉,十分便于大量印刷。且传单在时间上完全不受期号限制,随时可以编写印制,散发到任何地方……传单根据宣传的实际需要,可以是文章、诗歌,也可以是歌词、口号,还可以是书信等。在形式上可以使纯文字的,也可以图文并茂,甚至可以为纯图画的。
——摘编自许金生《无声的炸弹:传单上的抗日战争》
材料二 1938年1-7月北平日军查获中国共产党散发的传单数量(部分)
月份 宣传对象 | 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 | 七月 |
对知识分子 | 1 | 1 | 11 | 18 | |||
对工人、农民 | 1 | 4 | 1 | 1 | 7 | ||
对“满洲”军人 | 3 | 3 | 5 | 6 | |||
对日本官兵 | 5 | 9 | 2 | 5 | 27 | 26 | 30 |
材料三 日寇在沧陷区进行奴化教育,鼓吹“日华提携”,宣传侵华的合理性,为建立日军的统治摇旗呐喊。鉴于此,1938年3月,中共中央要求加强瓦解敌军的宣传工作,“制发大量的宣传品、画报、传单,最好是简短的东西”对日伪宣传,“在各地尤其边区散发、张贴,利用小贩、居民送进敌区去,利用邮寄、河流、风向散布宣传”。
——摘编自许金生《无声的炸弹:传单上的抗日战争》
材料四
1938年5月19日夜,国民党飞机飞至日本长崎等地,投放100多万份传单,严正警告日本政府“尔再不训,则百万传单将一变而为千吨炸弹。” | 传单内容:往前走,何处是终点啊?对持此通行证来者,确保生命安全。亲爱的日本兄弟啊!来吧!我们热情地握你们的手 | 传单内容:日方的报纸宣传说,1月4日占领了长沙但实际情况恰恰是1月4日,日军在长沙城总崩溃死伤达三万人以上 |
材料五 在中国人民抗日战争中,中国共产党成为全民族团结抗战的中流砥柱。
①1931年,日本发动“九一八”事变。中共中央在9月20日发表《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》,举起抗日救亡旗帜。
②1935年,在民族危机进一步加深的形势下,中国共产党发表了《为抗日救国告全体同胞书》(即“八一宣言”),提出建立抗日民族统一战线的主张。
③1936年,中国共产党促成西安事变和平解决。
④1937年七七事变后,中国共产党号召全国人民抵抗日本侵略
⑤中国共产党提出人民战争路线和持久战战略总方针。
⑥中国共产党把游击战争提高到战略地位。通过游击战在敌后战场抵抗的敌伪力量,到1943年,占在华日军的64%、伪军的95%。
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